单选题学非有碍于思,而学愈博则()A行愈远B思愈远C行愈高D思愈高

单选题
学非有碍于思,而学愈博则()
A

行愈远

B

思愈远

C

行愈高

D

思愈高


参考解析

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相关考题:

传统逻辑学立足于思维的确定性而撇开了思维的变动性、辩证性。() 此题为判断题(对,错)。

请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修” 、《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则

逻辑学是关于思维及其规律和规则的科学。()

刑法学具有浓重的规范学色彩,而犯罪学则具有较强的事实学特征。()

,思而不学则殆。(《孔孟论学》)

常记七学:学而习、学而思、学而用、学而传()A、学而行B、学而立C、学而果D、学而修

下列语句出自《习性诸论》的有()A、习成而性与成也B、学非有碍于思C、行可兼知D、善教者必有善学者

学非有碍于思,而学愈博则()A、行愈远B、思愈远C、行愈高D、思愈高

一学欲精,他学广博,是辩证处理“精”与“博”关系的关键。

[今译]为医者,非博极群书不可,第有学无识,遂博而不知返约,则书不为我用,我反为书所缚矣。(《医话四则》)

“学非有碍于思”是说()A、学对思有妨碍B、思对学有妨碍C、学对思并无妨碍D、思对学并无妨碍

种是生物学分类的单位,而品种则属于()概念。A、动物学,B、生物学,C、育种学,D、畜牧学。

独学而无友,则()。A、孤陋而寡闻B、燕辟废其学

行伪而坚,言伪而辩,学非而博,顺非而泽以疑众。(《容忍与自由》)句中“行伪而坚”“言伪而辩”“学非而博”“顺非而泽”是什么意思?

“学非而博”是什么意思?

传统逻辑学立足于思维的确定性而撇开了思维的变动性、辩证性。

“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。A、《学记》B、《论语》C、《孟子》D、《中庸》

古人的治学修身之道中常蕴含着真诚的教诲和无穷的智慧。“人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣:不学,则易者亦难矣。”下面几则箴言中与此蕴含哲理相同的是()。A、见贤思齐焉,见不贤而内省也B、学愈博则思愈远,思之困则学必勤C、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随D、小善虽无大益,而不可不为;细恶虽无近祸,而不可不去

下列选项中,语出荀子的是()。A、仕而优则学,学而优则仕。B、学而时习之,不亦说乎。C、学者非必为仕,仕者必为学。D、学而不思则罔,思而不学则殆。

问答题“学非而博”是什么意思?

多选题下列语句出自《习性诸论》的有()A习成而性与成也B学非有碍于思C行可兼知D善教者必有善学者

单选题独学而无友,则()。A孤陋而寡闻B燕辟废其学

判断题传统逻辑学立足于思维的确定性而撇开了思维的变动性、辩证性。A对B错

问答题行伪而坚,言伪而辩,学非而博,顺非而泽以疑众。(《容忍与自由》)句中“行伪而坚”“言伪而辩”“学非而博”“顺非而泽”是什么意思?

单选题“学非有碍于思”是说()A学对思有妨碍B思对学有妨碍C学对思并无妨碍D思对学并无妨碍

单选题“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。A《学记》B《论语》C《孟子》D《中庸》

问答题行伪而坚,言伪而辩,学非而博,顺非而泽以疑众