学非有碍于思，而学愈博则（）A、行愈远B、思愈远C、行愈高D、思愈高

学非有碍于思，而学愈博则（）

  • A、行愈远
  • B、思愈远
  • C、行愈高
  • D、思愈高

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传统逻辑学立足于思维的确定性而撇开了思维的变动性、辩证性。() 此题为判断题(对，错)。
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请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修” 、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则
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逻辑学是关于思维及其规律和规则的科学。()
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刑法学具有浓重的规范学色彩，而犯罪学则具有较强的事实学特征。()
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，思而不学则殆。（《孔孟论学》）
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常记七学：学而习、学而思、学而用、学而传（）A、学而行B、学而立C、学而果D、学而修
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下列语句出自《习性诸论》的有（）A、习成而性与成也B、学非有碍于思C、行可兼知D、善教者必有善学者
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一学欲精，他学广博，是辩证处理“精”与“博”关系的关键。
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[今译]为医者，非博极群书不可，第有学无识，遂博而不知返约，则书不为我用，我反为书所缚矣。（《医话四则》）
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“学非有碍于思”是说（）A、学对思有妨碍B、思对学有妨碍C、学对思并无妨碍D、思对学并无妨碍
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种是生物学分类的单位，而品种则属于（）概念。A、动物学，B、生物学，C、育种学，D、畜牧学。
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独学而无友，则（）。A、孤陋而寡闻B、燕辟废其学
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行伪而坚，言伪而辩，学非而博，顺非而泽以疑众。（《容忍与自由》）句中“行伪而坚”“言伪而辩”“学非而博”“顺非而泽”是什么意思？
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“学非而博”是什么意思？
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传统逻辑学立足于思维的确定性而撇开了思维的变动性、辩证性。
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“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。A、《学记》B、《论语》C、《孟子》D、《中庸》
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古人的治学修身之道中常蕴含着真诚的教诲和无穷的智慧。“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣：不学，则易者亦难矣。”下面几则箴言中与此蕴含哲理相同的是（）。A、见贤思齐焉，见不贤而内省也B、学愈博则思愈远，思之困则学必勤C、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随D、小善虽无大益，而不可不为；细恶虽无近祸，而不可不去
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下列选项中，语出荀子的是（）。A、仕而优则学，学而优则仕。B、学而时习之，不亦说乎。C、学者非必为仕，仕者必为学。D、学而不思则罔，思而不学则殆。
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问答题“学非而博”是什么意思？
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多选题下列语句出自《习性诸论》的有（）A习成而性与成也B学非有碍于思C行可兼知D善教者必有善学者
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单选题独学而无友，则（）。A孤陋而寡闻B燕辟废其学
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单选题学非有碍于思，而学愈博则（）A行愈远B思愈远C行愈高D思愈高
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判断题传统逻辑学立足于思维的确定性而撇开了思维的变动性、辩证性。A对B错
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问答题行伪而坚，言伪而辩，学非而博，顺非而泽以疑众。（《容忍与自由》）句中“行伪而坚”“言伪而辩”“学非而博”“顺非而泽”是什么意思？
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单选题“学非有碍于思”是说（）A学对思有妨碍B思对学有妨碍C学对思并无妨碍D思对学并无妨碍
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单选题“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。A《学记》B《论语》C《孟子》D《中庸》
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问答题行伪而坚，言伪而辩，学非而博，顺非而泽以疑众
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