单选题如果一个被试在一个心理测量中的得分处于第94个百分位,意思是(  )。A这个被试正确回答了94%的题目B这个被试的得分超过了94%的标准化样本C这个被试的得分超过了6%的标准化样本D上述都不正确

单选题
如果一个被试在一个心理测量中的得分处于第94个百分位,意思是(  )。
A

这个被试正确回答了94%的题目

B

这个被试的得分超过了94%的标准化样本

C

这个被试的得分超过了6%的标准化样本

D

上述都不正确


参考解析

解析:
一个分数的百分等级可定义为在常模团体中低于该分数的人数的百分比。百分等级指示个体在常模团体中的相对位置,百分等级越低,个体所处的地位越低。相对于某一百分等级的分数叫百分位数。即个体处于多少百分位数即为在测试群体中超越了多少百分比的人。故被试的得分处于第94个百分位代表这个被试的得分超过了94%的标准化样本。

相关考题:

被试的水平低,凭猜测得分,信度低。() 此题为判断题(对,错)。

临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要( )A、导出分数B、从常模团体中抽取有代表性的标准化样本C、分析被试测验前的背景因素D、分析被试在测验情境中的行为表现E、向当事人报告测验分数

心理测验中的区分度是指A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对被试水平的区别力D、测验题目的容易程度E、测验题目的通过人数比率

以下哪些是相关样本t检验的不足和缺陷()。 A.不能有效控制被试间的个体差异B.使样本方差减小,不利于假设检验C.被试会有练习效应和疲劳效应D.被试会有延续效应E.有些实验难以设计重复测量

对实验设计描述正确的是()。 A.一个实验设计中只能有一个因变量B.一个变量设为被试内变量就不能再设为被试间变量C.一个变量设为被试间变量就不能再成为被试内变量D.被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存

以下关于两因素混合实验设计的说法,哪些是正确的()。 A.两因素混合实验设计包含一个被试内变量和一个被试间变量B.由于两因素混合实验设计含有一个被试内变量的缘故,所以它也被称作重复测量一个因素的两因素实验设计C.重复测量几个因素就是有几个被试内变量D.重复测量三因素的四因素混合实验设计,三个是被试内变量,一个是被试间变量

被试分数的分布情况对信度系数的影响在于被试得分的分布范围和平均水平。()

如果要研究不同字体对男女阅读速度的影响,那么该实验的自变量,说法正确的是( )A.两个被试内变量B.两个被试间变量C.至少一个被试间变量D.至少一个被试内变量

某被试作答了由30道题目构成的一个测验,所有题目对被试提供的项目信息量总和为25,那么此测验对被试的测量精度(估计标准误)是A.0.83B.0.2C.0.1D.0.04

某测验共有6个题目,50名被试在该测验各个题目上得分的方差分别是0.75、0.81、0.79、0.83、0.85、0.77,测验总分的方差是16.00。请回答下列问题:(1)计算该测验的(2)某被试的测验总分为65,估计其真分数95%的置信区间。 (3)如果要提高该测验的信度,可采用哪些方法?

项目反应理论中的项目特征曲线的横轴对应的是A.被试的作答概率B.项目的得分C.被试的潜在特质D.测验的总分

使用某个测验对某个群体进行施测,之后将测验题目按照奇数题目和偶数题目分成了两部分,经过计算得知所有被试在两半测验上得分的变异数相等,被试在两半测验上得分的相关系数为0.60,那么该测验的信度值是A.0.60B.0.30C.0.75D.0.90

下面关于信度的定义具有实际意义的是A.信度是指测量结果的稳定性程度B.信度是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比C.信度是一个被试团体的真分数与实得分数的相关系数的平方D.信度是一个被试团体在两个平行测验中的实得分数的相关系数

某一城市50岁被试者图片排列的粗分为11分,查的量表分是8分,年龄量表分是11分,这表明()。A.这一被试者在测验上的成绩高于被试总体的平均分B.这一被试者在测验上的成绩低于被试总体的平均分C.这一被试者在年龄量表的得分高于被试总体的平均分D.这一被试者在年龄量表的得分低于被试总体的平均分

根据一组被试在两个平行(等值)测验上的得分计算的相关系数称为这个测验的()A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、同质性信度

已知30名被试在某个项目上的得分情况,该项目是以(K,0)方式记分,满分为5,则求取这个项目的区分度指数应采用()A、点双列相关B、等级相关C、积差相关D、双列相关

如果同一被试在相同的实验条件下有时得分很高,有时得分很低的变量是()A、不可靠的B、不敏感的C、无效的D、无信度的

项目鉴别度指数是指()。A、被试在每个试题上的反应与其在效标上表现的相关程度B、效标得分高和得分低的两组被试在项目通过率上的差异程度C、测验项目对于所测查的心理特性的鉴别能力和区分程度D、项目的独特程度

一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式,这一概念是()A、模型B、常模C、量规D、参照物

单选题一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式,这一概念是()A模型B常模C量规D参照物

单选题已知30名被试在某个项目上的得分情况,该项目是以(K,0)方式记分,满分为5,则求取这个项目的区分度指数应采用()A点双列相关B等级相关C积差相关D双列相关

多选题如果同一被试在相同的实验条件下有时得分很高,有时得分很低的变量是()A不可靠的B不敏感的C无效的D无信度的

单选题根据一组被试在两个平行(等值)测验上的得分计算的相关系数称为这个测验的()A再测信度B复本信度C分半信度D同质性信度

单选题如果一个被试在一个心理测量中的得分处于第94个百分位,意思是(  )。A这个被试正确回答了94%的题目B这个被试的得分超过了94%的标准化样本C这个被试的得分超过了6%的标准化样本D上述都不正确

单选题如果某同学在标准化测验中的分数位于75的百分等级,这意味着(  )。A参加测验的人中,有75%被试的分数高于该同学B参加测验的人中,有25%被试的分数低于该同学C参加测验的人中,有75%被试的分数低于该同学D该同学正确回答了75%的测验题

单选题临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要()。A导出分数B从常模团体中抽取有代表性的标准化样本C分析被试测验前的背景因素D分析被试在测验情境中的行为表现E向当事人报告测验分数

单选题项目鉴别度指数是指()。A被试在每个试题上的反应与其在效标上表现的相关程度B效标得分高和得分低的两组被试在项目通过率上的差异程度C测验项目对于所测查的心理特性的鉴别能力和区分程度D项目的独特程度

单选题有关心理测验的原则,以下哪项是错误的?(  )A符合评估的目的B常模样本符合被试的条件C可以直接使用国外的测验工具D标准化程度高E要对被试的信息保密