单选题在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。A单元教育课程B综合教育课程C领域教育课程D主题教育课程
单选题
在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
A
单元教育课程
B
综合教育课程
C
领域教育课程
D
主题教育课程
参考解析
解析：
受国外先进幼儿教育思想的影响，我国幼儿教育课程模式的建构也在不断尝试和探索。目前，我国幼儿园的课程模式已经呈现出多元化的特点和百家齐放的趋势。单元教育课程是在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构。单元教育在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。所以本题选A。
相关考题：
在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（ ），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。A.单元教育课程B.综合教育课程C.领域教育课程D.主题教育课程
幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（）A、陈鹤琴五指活动课程B、幼儿园综合教育课程C、幼儿园领域教育课程D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系
影响我国幼儿园教育活动模式建构的教育思想和教育理论主要有（）A、皮亚杰的认知发展教育原理B、布鲁纳的发现教学原理C、乌索娃的分科教育理论D、洛扎洛夫的暗示法教学原理E、陈鹤琴的课程结构“五指活动”理论
单选题幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（）A陈鹤琴五指活动课程B幼儿园综合教育课程C幼儿园领域教育课程D意大利瑞吉欧幼儿教育体系
单选题单元教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。A陈鹤琴的学前教育课程理论与思想B苏联学前教育理论思想C美国教育家杜威的现代教育理论D多元智能理论E近年来形成的新的幼儿教育观念