多选题开放教育的目的在于（）A充分发挥广播电视大学系统在我国现代远程教育中的重要作用B充分发挥普通高等学校在教学和科研等方面的综合优势C探索适合中国国情的现代远程开放教育模式D推动教育经济的发展

多选题
开放教育的目的在于（）
A

充分发挥广播电视大学系统在我国现代远程教育中的重要作用

B

充分发挥普通高等学校在教学和科研等方面的综合优势

C

探索适合中国国情的现代远程开放教育模式

D

推动教育经济的发展

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“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于【 】A．社会本位的教育目的论B．个人本位的教育目的论C．神学的教育目的论D．教育无目的论
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教育评价的根本目的在于提高教育和（），较好地实现预期的教育目标。
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课改的目的是改人，根本目的在于让素质教育落地，找到素质教育的（），（），（）。
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戏剧的目的在于对欣赏者进行教育，而不在于促进欣赏者自我提升。
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个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。
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杜威“教育的目的就在于生长”实质上是一种教育无目的论。
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健康教育与健康促进的目的在于（）
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下列有关税务行政处罚目的的说法中，正确的是（）A、税务行政处罚的目的在于惩罚，教育只是手段B、税务行政处罚的目的在于惩罚，因此惩罚时不用进行教育C、税务行政处罚的目的在于教育，惩罚只是手段D、税务行政处罚的目的在于教育，因此经教育后改正的就没必要再进行处罚
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赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
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从社会发展的角度来看，终身教育的目的在于完成社会的（）。A、优化与整合B、民主与法治C、改造与发展D、多元与开放
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教育的目的在于培养“完人”。
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柏拉图认为教育的目的在于培养（）。
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学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
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“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。A、教育的无目的论B、神学的教育目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论
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"真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的"，并且教育无"过程之外"的目的。这一观点属于（）。A、神学的教育目的论B、社会本位的教育目的论C、个人本位的教育目的论D、教育无目的论
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“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）A、神学论B、社会本位论C、个人本位论D、教育无目的论
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孟轲认为教育是扩充“（）”的过程，教育的目的就在于“（）”
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单选题“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）。A神学论B社会本位论C个人本位论D教育无目的论
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判断题学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强。A对B错
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填空题孟轲认为教育是扩充“（）”的过程，教育的目的就在于“（）”
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填空题健康教育与健康促进的目的在于（）
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单选题从社会发展的角度来看，终身教育的目的在于完成社会的（）。A优化与整合B民主与法治C改造与发展D多元与开放
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填空题瑞士教育家（）认为，教育的目的在于（）。
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单选题下列有关税务行政处罚目的的说法中，正确的是（）。A税务行政处罚的目的在于惩罚，教育只是手段B税务行政处罚的目的在于惩罚，因此惩罚时不用进行教育C税务行政处罚的目的在于教育，惩罚只是手段D税务行政处罚的目的在于教育，因此经教育后改正的就没必要再进行处罚
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