企业文化融合的模式包括()。 A.凌越模式B.妥协模式C.融合模式D.渗透模式E.改造模式
由美国当代著名心理学家和教育家布鲁姆创立的，其指导思想是“所有学生都能学好”的教学模式是______教学模式。
问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。
“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于（）模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的（）教学论。
课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
课程与教学的关系包括（）A、渗透模式B、循环模式C、包含模式D、独立模式E、对比模式
学科渗透模式的主要方式有：利用教材内容渗透，与教学设计相结合，利用课堂氛围影响。
“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
美国学者罗杰斯和休梅克通过深入研究，叙述了一个较为成熟的（）模式。A、创新扩散过程B、使用与满足C、循环模式D、直线模式
罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）。A、非指导的教学模式B、结构主义教学模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式
兼并后企业高度集权的是（）A、吸纳式文化整合模式B、渗透式文化整合模式C、分离式文化整合模式D、融合式文化整合模式
单选题罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）A非指导的教学模式B结构主义教学模式C发展性教学模式D最优化教学模式
多选题课程与教学的关系包括（）A渗透模式B循环模式C包含模式D独立模式E对比模式
填空题课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。
填空题概念转变学习模式所渗透的教学思想是：（）和（）。
单选题“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。A罗杰斯B杜威C皮亚杰D布鲁纳
单选题课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。A罗杰斯B杜威C皮亚杰D布鲁纳
单选题美国学者罗杰斯和休梅克通过深入研究，叙述了一个较为成熟的（）模式。A创新扩散过程B使用与满足C循环模式D直线模式
判断题问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。A对B错
判断题学科渗透模式的主要方式有：利用教材内容渗透，与教学设计相结合，利用课堂氛围影响。A对B错
单选题“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。A罗杰斯B杜威C皮亚杰D布鲁纳