单选题一般情况下小组/团体教学的人数划分为（）。A5人以上为小组，6人以上为团体B4人以上为团体，7人以上为小组C3人以上为小组，7人以上为团体D2人以上为小组，5人以上为团体

单选题
一般情况下小组/团体教学的人数划分为（）。
A

5人以上为小组，6人以上为团体

B

4人以上为团体，7人以上为小组

C

3人以上为小组，7人以上为团体

D

2人以上为小组，5人以上为团体

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小组/团体教学有很强的针对性。()
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为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的一种教学组织形式叫做()。 A.个别化教学B.团体化教学C.集体教学D.小组教学
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下列哪一项是不属于对小组(团体)教学的正确描述()。A、可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件B、3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法C、有利于婴儿的社会性发展D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
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小组或团体教学的步骤有哪些?
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()是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。A、个别化教学B、领域教学C、小组/团体教学D、拔高教学
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一般情况下小组/团体教学的人数划分为()。A、5人以上为小组，6人以上为团体B、4人以上为团体，7人以上为小组C、3人以上为小组，7人以上为团体D、2人以上为小组，5人以上为团体
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要最大限度的挖掘每个人的潜能，就必须进行()。A.领域教学B.小组/团体教学C.对比教学D.个别化教学
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按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。A.有规则的游戏B.集体游戏C.教学游戏D.活动性游戏
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婴儿个别教学计划可以通过（）来实施A.专家讲座B.演讲论坛C.课外小组D.一对一个别教学、小组教学、团体教学
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将一个班级暂时分为若干小组的班内小组教学，适宜的小组人数为A.2-3人B.4-6人C.7-9人D.8-10人
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小组教学的小组规模要求成员人数不超过（）人。
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小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不同程度的学生分组，也可按学生的兴趣分组，还可混合编组。小组人数的确定，根据教学任务不同而有差异。
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一对一个别教学、（）是实施个别教学计划的主要形式。A、和小组教学、课外教学B、和团体教学、演讲论坛C、小组教学、团体教学D、特殊教学、课外教学
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只有实施（　），才能最大限度地挖掘每个人的潜能。A、个别化教学B、小组教学C、领域教学D、团体教学
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按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏
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（）一般是以班级的形式进行，它是根据年龄或文化程度把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数进行教学的教学组织形式。A、集体授课B、个别化教学C、小组教学D、团队学习
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区域活动的组织形式一般是（）A、小组活动B、集体活动C、复式教学活动D、团体活动
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班内分组教学是根据课的教学目标和要求，将全班学生分成若干小组，分别进行练习，以实现教学目标的教学组织形式。一般可分为（）、（）两种形式。
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发售优惠团体票时，实行计算机售票的车站对免收的人数填发代用票，事由栏填“优惠团体”，票价栏全部划消，人数栏中“全价”改（）。A、减免B、优惠C、免收D、免费
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根据使用情况的不同，常见的小组教学策略可以分为（）。A、学习新知识的小组教学策略B、复习指导的小组教学策略C、考试的小组教学策略D、专题讨论的小组教学策略
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单选题下列哪一项是不属于对小组（团体）教学的正确描述（　）。A可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件B3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法C有利于婴儿的社会性发展D教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
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单选题按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）。A有规则的游戏B集体游戏C教学游戏D活动性游戏
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填空题班内分组教学是根据课的教学目标和要求，将全班学生分成若干小组，分别进行练习，以实现教学目标的教学组织形式。一般可分为（）、（）两种形式。
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单选题一对一个别教学、（）是实施个别教学计划的主要形式。A和小组教学、课外教学B和团体教学、演讲论坛C小组教学、团体教学D特殊教学、课外教学
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单选题发售优惠团体票时，实行计算机售票的车站对免收的人数填发代用票，事由栏填“优惠团体”，票价栏全部划消，人数栏中“全价”改（）。A减免B优惠C免收D免费
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单选题只有实施（　），才能最大限度地挖掘每个人的潜能。A个别化教学B小组教学C领域教学D团体教学
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单选题区域活动的组织形式一般是（）A小组活动B集体活动C复式教学活动D团体活动
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