行政人员在履行职责时，对自己的使命具有坚定的信心，认定自己从事的职责具有重要的道德意义，这就是一种（ ）。A.道德良知B.道德规范C.道德责任D.道德信念
一种内在的、自觉意识到并隐藏在内心深处的使命职责和责任是（）。A 权利B 义务C 情感D 良心
同化阶段是指人们从内心深处真正相信并接受他人的观点而彻底转变自己的态度，并自觉地指导自己的思想和行动。
责任与个人在某种组织结构中承担的使命相关；职责则是一个主观的概念，它内涵着良知的自觉与自省，并以个人的（）为基础。A、良心B、责任感C、道义感D、价值观
隐藏在内心深处的秘密不告诉别人，也没有方法被人破解。
（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。 A、 实践B、 社会责任感C、 生产劳动D、 创新
扎根农村，服务“三农”是我们的（）和（）。A、责任；义务B、职责；权利C、命运；征途D、初心；使命
领导的本质是（），而责任是一种职责、一种义务、一种使命。A、服务B、责任C、权力D、使命
自私心理是一种近似本能的欲望，常常（）。A、潜藏于个人内心深处B、不易被个人意识到C、不易被别人发现和察觉D、以自我为中心
心里现象中的覆是指（）A、隐藏自己的缺点B、隐藏了自己的过错，沾沾自喜C、隐藏自己的缺点和错误，不愿意承认和暴露出来，但内心深处对这些行为仍感后悔，情绪无法安宁D、心绪不宁
文化自觉，就是要自觉意识到文化的功能和作用，意识到文化建设必须着眼于提高民族的精神素质和塑造高尚人格。这就要求我们（） ①自觉意识到文化是人类特有的精神现象 ②自觉意识到文化是综合国力竞争的重要因素 ③在文化建设中自觉坚持马克思主义的指导地位 ④在文化建设中自觉建设多种价值体系，培养多元文化意识A、①②B、③④C、①④D、②③
工作责任心是指从事职业活动的人必须承担的职责和（）A、 义务B、 工作C、 使命D、 任务
公共责任是指社会成员对参与公共生活的使命感、责任心和自觉性，与他们对其个人行为结果承担责任的程度无关。
教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。A、道德认识B、道德信念C、道德意志D、道德情感
行政人员在履行职责时，对自己的使命具有坚定的信心，认定自己从事的职责具有重要的道德意义，这就是一种（）。A、道德良知B、道德规范C、道德责任D、道德信念
行政人员在履行制度性责任时，逐渐形成某种“内在责任”，这种“内在责任”来自行为主体的（）。A、角色B、职责C、职业情感D、信念
团队成员必须意识到问题，能解释自己在问题解决过程中的（），对整个流程有一个整体的了解。A、使命和任务B、使命C、任务D、角色与职责
责任感是一种自觉地把分内的事情做好并愿意承担相应责任的情感，职业责任感是职业道德的核心。
多选题自私心理是一种近似本能的欲望，常常（）。A潜藏于个人内心深处B不易被个人意识到C不易被别人发现和察觉D以自我为中心
单选题团队成员必须意识到问题，能解释自己在问题解决过程中的（），对整个流程有一个整体的了解。A使命和任务B使命C任务D角色与职责
单选题领导的本质是（），而责任是一种职责、一种义务、一种使命。A服务B责任C权力D使命
单选题道德观是我们希望员工在社会、生活、工作中所秉持的行为信念和准则，包含责任、诚信、使命、（）。A爱心B职责C真诚
判断题教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。（ ）A对B错
填空题实际上，道德责任是渗透于（）和（）作用范围之中的主观意识到的责任。或者说，道德责任义务能够把外在于行政人员的（）责任和（）责任，转化为行政人员的内在自觉的责任，成为行政人员的价值观念和行为准则，并在他们的行政管理活动中发挥作用。
单选题工作责任心是指从事职业活动的人必须承担的职责和（）A 义务B 工作C 使命D 任务
多选题行政人员在履行制度性责任时，逐渐形成某种“内在责任”，这种“内在责任”来自行为主体的（）。A角色B职责C职业情感D信念
判断题同化阶段是指人们从内心深处真正相信并接受他人的观点而彻底转变自己的态度，并自觉地指导自己的思想和行动。A对B错