教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干个教育类学科构成的学科总体。() 此题为判断题(对，错)。
思维是语言的内容,语言是思维的表现形式。() 此题为判断题(对，错)。
普通教育学是各门教育学科的总称。() 此题为判断题(对，错)。
分科课程是以学科为中心设计的课程,各门学科都有自己的内容、一定的学习时数以及学习期限。() 此题为判断题(对，错)。
教学大纲是国家教育行政部门规定学校各门学科的目的任务、教学内容和教学实施的指导性文件。() 此题为判断题(对，错)。
教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干门教育学科构成的学科总体。() 此题为判断题(对，错)。
判断是思维内容的基本单位，又是各门学科的基本要素。此题为判断题(对，错)。
课程计划的中心问题是()A.开设哪些学科B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法
课程计划的中心问题是（）。A、开设哪些学科B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法
判断题对各门学科的概念、定理、公式、学科体系的记忆，都是逻辑记忆。A对B错
判断题课程内容是指按照一定要求制定的各门学科中特定事实、观点、原理、方法和问题，以及处理它们的方式。A对B错
判断题学科课程：就是分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它的顺序、学习时数和期限。A对B错
单选题课程计划的中心问题是（）。A开设哪些学科B各门学科开设的顺序C各门学科的教学时间D各门学科的教学方法
判断题主体是画面的内容中心，又是构图的表现中心。A对B错
判断题教育心理学的学科性质从学科范畴看，它既是一门理论性学科（具有基础性），又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）。A对B错
判断题课程包括各门学科，课内教学，但是不包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。A对B错
判断题学科课程是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。A对B错
判断题教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的基本事实、相应的基本概念、原理和公式及其系统。A对B错
判断题要素主义强调以学科为中心和学习的系统性，主张恢复各门学科在教育过程中地位，严格按照逻辑系统编写教材。A对B错
判断题智力是思维力、想象力等基本要素或能力的简单总和。A对B错
判断题从业人员既是安全生产的保护对象，又是实现安全生产的基本要素。A对B错
判断题逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。A对B错
判断题基本要素包括现代化电信网络、高技术人才、尖端学科的研究机构等。A对B错
判断题所谓基本技能，是指各门学科中最主要、最常见的技能。A对B错