填空题《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程。
填空题
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程。
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把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是() A.1986年《全日制小学语文教学大纲》B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》D.2001年《义务教育语文课程标准》
学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结，其中总结错误的一项是（ ）。A.阅读教学应引导学生钻研文本．在主动积极的思维和情感活动中。加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣B.各个学段的阅读教学都要重视朗读和精读C.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔．乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上．表达真情实感D.写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节．指导学生在写作实践中学会写作，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力
教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对“阅读教学和评价建议”的相关内容发表了一些看法，下列观点正确的是()A.阅读教学中要避免使用比喻、排比等知识概念B.教师应该鼓励学生多角度、有创意地解读文本C.文学类文本阅读重在评价学生的信息筛选能力D.略读评价重在考查学生对材料的综合理解能力
教师自学《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对“阅读教学和评价建议”的相关内容发表一些看法，下列观点正确的是（ ）。A.阅读教学中要避免使用比喻、排比等知识概念B.教师应该鼓励学生多角度、有创意地解读文本C.文学类文本阅读重在评价学生的信息筛选能力D.略读评价重在考查学生对材料的综合理解能力
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。A、阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的理解B、阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上C、欣赏文学作品，有自己的情感体验，领悟作品的内涵D、对阅读的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法
李明（拟名）是一位刚刚从事初中语文教学的青年教师，阅读教学是语文教学的重头，围绕语文课程标准中有关阅读教学的一般程序的理论知识，就如何提高学生阅读水平方面，为他提供些较为明确具体又有可操作性的指导意见。
下面关于高中语文教学指导说法错误的一项是（）。A、阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径B、写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程C、新闻与传记的写作应以社会新闻时事为对象，从写新闻评述、综述或传记性小故事开始，逐步提高D、阅读文化论著，重在领会精神，抓住重点，对其中的主要内容或观点进行讨论，不必面面俱到
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多媒体学习语文”，以下对其解释不正确的一项是（）。A、常用的语文工具书主要是指字典、词典、书目、索引B、该目标的主要指向是工具书的使用以及搜集处理信息的能力C、信息的搜集和处理是学生自发的，无需老师的介入D、信息的搜集更多的是学生在课外进行
单选题下面关于高中语文教学指导说法错误的一项是（）。A阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径B写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程C新闻与传记的写作应以社会新闻时事为对象，从写新闻评述、综述或传记性小故事开始，逐步提高D阅读文化论著，重在领会精神，抓住重点，对其中的主要内容或观点进行讨论，不必面面俱到
问答题李明（拟名）是一位刚刚从事初中语文教学的青年教师，阅读教学是语文教学的重头，围绕语文课程标准中有关阅读教学的一般程序的理论知识，就如何提高学生阅读水平方面，为他提供些较为明确具体又有可操作性的指导意见。
单选题下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》说法的一项是（ ）。A高中语文课程应该具有相对稳定的结构系统，并形成富有弹性的实施机制B写作是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径C古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍D学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度
单选题以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。A阅读要珍视学生独特的感受、体验与理解，不应以教师的分析取代学生的阅读B阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章C提倡多角度、有创意地阅读，防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥D各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调
填空题《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出学生应具备的语文基本能力包括：（）。