安全教育的目的是为了增强()知识,提高()和应急处理能力。
课程的目的是为了人生的幸福和发展服务,这是()的课程观。 A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.社会本位
科学观察的目的是为了（）A、考察研究事物B、控制、模拟C、科学实验D、获取科学事实
人类从事科学的目的是为了改造自然，而不是为了人类自己。
在医学上开展的人体试验，其目的既可以是为了发现新的科学知识，也可以是为了开发新药物、新技术或者新产品，不可能是直接为了病人的诊断和诊疗。
传统的知识价值观是以（）为本，以传授科学知识作为主要目的。A、学科知识B、科学素养C、科学思维D、科学方法
以下可以看做是科学的是（）。A、知识实体B、获得知识的方法C、前两项
科学被看做是具有成功预期的（）。A、信念B、知识C、真理D、逻辑
课程的目的是为了人生的幸福和发展服务，这是（）的课程观。A、人文主义B、科学主义C、知识本位D、能力本位
考试的目的，就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。
安全教育的目的是为了增强（）知识，提高（）和（）能力；
“形而上学”的点可以被看做是不可分的实体，莱布尼茨把这个点称作（）。A、必然B、单子C、自然D、科学
科学的目的被看做是为了知识的（）。A、有效性B、正确性C、真理性D、确证性
应用型阅读目的是为了解决工作中的（），有针对性地吸取和利用现有的科学技术知识。
科学观察与日常观察的区别有（）。A、观察者需要专业知识和技能B、科学观察需要工具辅助C、科学观察是有目的的观察D、科学观察的结果能被重复E、科学观察是随意观察
单选题科学观察的目的是为了（）A考察研究事物B控制、模拟C科学实验D获取科学事实
多选题科学观察与日常观察的区别有（）。A观察者需要专业知识和技能B科学观察需要工具辅助C科学观察是有目的的观察D科学观察的结果能被重复E科学观察是随意观察
单选题以下可以看做是科学的是（）。A知识实体B获得知识的方法C前两项
单选题课程的目的是为了人生的幸福和发展服务，这是（）的课程观。A人文主义B科学主义C知识本位D能力本位
判断题人类从事科学的目的是为了改造自然，而不是为了人类自己。A对B错
填空题应用型阅读目的是为了解决工作中的（），有针对性地吸取和利用现有的科学技术知识。
单选题“形而上学”的点可以被看做是不可分的实体，莱布尼茨把这个点称作（）。A必然B单子C自然D科学
单选题科学被看做是具有成功预期的（）。A信念B知识C真理D逻辑