古人云:“政者,正也。其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。

古人云:“政者,正也。其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。


相关考题:

“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,这句话体现的德育方法是榜样示范法。这句话体现的德育方法是榜样示范法。()

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。

请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( ) “其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是()A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法

子日“政者,正也。其身正,不令面行:其身不正,虽令而不从。这对我们今天治国的启示是( )A.坚持依法治国B.密切联系群众C.努力树立政府的权威D.加强为政者自身作风建设

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:

古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”请谈谈看法。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,体现的德育方法是( )。A.陶冶B.榜样C.锻炼D.说服

子曰:“政者,正也。其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。”这一观点对我们今天治国的启示是()。A要坚持依法治国的基本方略B要加强执政者自身的作风建设C要坚持民主集中制的活动原则D要将执政者置于群众的监督之下

孔子曰:“政者正也,子帅以正,孰敢不正。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。

翻译:太史公曰:传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也?„„谚曰:“桃李不言,下自成蹊。”此言虽小,可以谕大也。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()A、孔子B、韩愈C、孟子

下列哪些是古人关于正己的理解()A、子帅以正,熟敢不正B、其身正,不令而行C、其身不正,虽令不从D、政者,正也E、恒称其君之恶者

如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,语出()。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子

单选题子曰:“政者,正也。其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。”这一观点对我们今天治国的启示是()。A要坚持依法治国的基本方略B要加强执政者自身的作风建设C要坚持民主集中制的活动原则D要将执政者置于群众的监督之下

判断题孔子曰:“政者正也,子帅以正,孰敢不正。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。A对B错

填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

单选题古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话体现教师()的职业道德。A为人师表B热爱学生C爱岗敬业D教书育人

问答题古人云:“政者,正也。其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。

判断题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。A对B错

多选题下列哪些是古人关于正己的理解()A子帅以正,熟敢不正B其身正,不令而行C其身不正,虽令不从D政者,正也E恒称其君之恶者

单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A孔子B韩愈C孟子