单选题罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()A非指导教学模式B结构主义课程模式C发展性教学模式D最优化教学模式

单选题
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()
A

非指导教学模式

B

结构主义课程模式

C

发展性教学模式

D

最优化教学模式


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在思想政治学科教学中,()的原则,是指在教学中,不论学生在学习中的表现还是在思想品德中的表现,教师都要多给学生以肯定、鼓励和表扬。 A、学生无错B、以学生实际出发C、以鼓励为主D、以学生为本

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式

要落实什么样的教学理念?( ) A:以人为本B:以学为本C:以学生为本D:以教育为本

罗杰斯的非指导性教学的精髓是( )。A.以学生为本B.让学生自发地学习C.给学生以安全感D.排除对学习者自身的威胁

罗杰斯的.\\\以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习 者自身的威胁”的教学原则属于【 】A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D. 最优化教学模式

罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是( ) A.结构主义课程模式 B.发展性教学模式 C.非指导性教学模式 D.最优化教学模式

罗杰斯提出了“以学生为中心”的教学论思想;从教学过程上看,他提出了“非指导性”教学的基本原则,下列选项中属于教师必须遵循的原则有A、教师与学生共同承担责任B、教师提供各种各样的教学资源C、学生单独或同学们一块形成学习计划D、提供一种促进学生学习的良好气氛E、学习的重点是学习过程的连续性

让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是( )。A.指导教学 B.以学生为中心的教学C.个别化教学 D.现场教学

“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(  )A.非指导教学模式B.发现教学模式C.发展性教学模式D.暗示教学模式

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属()A.非指导性教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式

罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”,这种教学模式为()。A.非指导性教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式

罗杰斯理论突出体现了( )A.以学生为中心的学习理论B.以教师为中心的学习理论C.以教师和学生为中心的学习理论D.以学习为中心的学习理论

对于如何促进学习,人本主义的主要观点是()A、以学生为中心,突出学习者在教学中的中心地位B、让学生觉察到学习内容与自我的关系C、让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中D、从做中学

以下属于建构主义学习环境的是()A、以学生为中心的教学B、并置教学内容,使学习者多角度探究学习C、提供社会协商作为学习不可分割的组成部分D、提供并入真实活动的复杂学习环境E、给予刺激和反应的联结

下面描述适合于以学为主的教学设计的是:()A、以问题为核心驱动学习B、强调以学生为中心C、强调学习任务的简化D、强调协作学习E、强调量化评价F、设计多种自主学习策略,使得学习能够在以学生为中心开展

信息化教学模式划分为四个区域:()、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。A、以学生为中心的小组学习B、以教为中心的个别化教学C、以学生为中心的协作学习D、基于网络技术的学习

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。A、非指导性教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式

罗杰斯的“以学生为主,让学生自主学习,排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于()。A、非指导的教学模式B、结构主义教学模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式

单选题罗杰斯的“以学生为主,让学生自主学习,排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于()A非指导的教学模式B结构主义教学模式C发展性教学模式D最优化教学模式

单选题新课程改革提倡‚以人为本‛的教育内涵,以下“以人为本”的说法中不正确是()。A以人为本即指在教学中重视对人的关怀B以人为本体现在教学中需要广泛获取各种资源,充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略C以人为本的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习D以人为本的教育,强调以学生为中心,重点强调学生的地位

单选题美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为( )A指导性教学B情景教学C非指导性教学D程序教学

单选题罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(  )。A非指导性教学模式B结构主义课程模式C发展性教学模式D最优化教学模式

多选题对于如何促进学习,人本主义的主要观点是()A以学生为中心,突出学习者在教学中的中心地位B让学生觉察到学习内容与自我的关系C让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中D从做中学

单选题罗杰斯的“以学生为本”‘让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学原则属于( )A非指导性教学模式B合作教学模式C发展性教学模式D最优化教学模式

单选题罗杰斯的“学生为本”“让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学A非指导性教学模式B合作教学模式C发展性教学模式D最优化教学模式