单选题根据科尔伯格的道德发展理论,处于价值观念取向阶段道德表现的是()。A尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念E相信道德法则的普遍价值,认识人性尊严,凭自己的良知去做是非判断根据
单选题
根据科尔伯格的道德发展理论,处于价值观念取向阶段道德表现的是()。
A
尚缺乏是非观念,专注于行为的结果
B
为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C
开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D
服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念
E
相信道德法则的普遍价值,认识人性尊严,凭自己的良知去做是非判断根据
参考解析
解析:
对科尔伯格的道德发展理论,要求掌握三期六阶段名称、时间以及道德发展的具体情况。道德成规前(3岁~小学中年级),第一阶段为避罚服从取向阶段,尚缺乏是非观念,专注于行为的结果(如打破多少个杯子),遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏;第二阶段为相对功利取向阶段,开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则,他们以被满足的需要来评价行为。道德循规期(自小学高年级开始),第三阶段为寻求认可阶段,希望取悦他人,帮助他人,好孩子的标准是成人定的,为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范;第四阶段为顺从权威阶段,服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念。道德自律期(自青年末期接近人格成熟时开始),第五阶段为法制观念阶段,尊重法制,相信法律是为了大众利益而制定的,所以大家应该遵守,第六阶段为价值观念取向阶段,相信道德法则的普遍价值,认识人性的尊严,凭自己的良知去做是非判断。
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以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法,正确的一项是( )A.这种理论是根据美国社会的情况作出的划分B.该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段,且具有不可逆性C.科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致D.科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程
小李认为服从、听话就是好孩子 ,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展阶段理论 ,小李的道德发展处于 ( )A.服从与惩罚取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法则取向阶段
有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的答案只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于( )阶段。有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的答案只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于( )阶段。
单选题小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。A服从与惩罚取向阶段B相对功利取向阶段C寻求认可取向阶段D遵守法则取向阶段