家系图的目的A.对家庭背景和潜在的健康问题做出总结B.对家庭功能进行描述C.描述家庭生活周期D.描述家庭资源E.对家庭人际关系情感的描述
家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）A、在家校合作目标上存在认识误区B、在沟通时机上存在认识误区C、对家庭教育认识不够D、心理存在误区
如果教师能够及时解决问题，那么对家长有所隐瞒是避免家校冲突的有效措施。
家校合作之所以存在问题，就是由于家长对家校合作的认识模糊。
做好家校沟通，班主任需要学习（）A、家校沟通的策略B、家校沟通的作用C、家校沟通的主旨D、家校沟通的形式
防患未然是家校沟通的（）A、作用B、策略C、主旨D、目的
以下对家校沟通的作用描述正确的是（）A、明确教育目的B、增进家校了解C、调整教育方向D、规范教育行为
家系图的目的（）。A、对家庭背景和潜在的健康问题作出总结B、对家庭功能进行描述C、描述家庭生活周期D、描述家庭资源E、对家庭人际关系情感的描述
对THDS-A探测系统直流探头校零的描述错误的是（）A、直流探头在未过车前，探头相对挡板进行自动校零B、直流探头在过车时，校零被关闭C、校零在没有过车时和过车时都在进行D、可以手动关闭校零
以下对商业模型描述正确的是（）A、商业模型是沟通工具B、商业模型可以检校策略是否能落地C、商业模型帮助问对的问题D、商业模型构建出企业的核心能力
家校合作的内涵就是学校对家长进行家庭教育的理论和方法指导。
以下对家校沟通的作用描述错误的是（）A、促进学生发展B、增进家校了解C、融洽家校关系D、调整教育方向
以下对家校沟通的主旨描述正确的是（）A、融洽家校关系B、调整教育方向C、明确学习方向D、增进家校了解
以下对家校沟通的主旨描述错误的是（）A、明确教育目的B、调整教育方向C、规范教育行为D、增进家校了解
家系图是下列哪项的描述（）A、对家庭结构、遗传史及重要事件的描述B、对家庭功能进行描述C、对家庭生活周期进行描述D、对家庭资源进行描述
下面各项对沟通计划的描述，（）是错误的。A、确定沟通需求B、确定沟通的内容C、确定沟通方法D、对项目管理是没有必要的
单选题以下对家校沟通的作用描述正确的是（）A明确教育目的B增进家校了解C调整教育方向D规范教育行为
单选题对THDS-A探测系统直流探头校零的描述错误的是（）A直流探头在未过车前，探头相对挡板进行自动校零B直流探头在过车时，校零被关闭C校零在没有过车时和过车时都在进行D可以手动关闭校零
多选题家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）A在家校合作目标上存在认识误区B在沟通时机上存在认识误区C对家庭教育认识不够D心理存在误区
判断题如果教师能够及时解决问题，那么对家长有所隐瞒是避免家校冲突的有效措施。A对B错
多选题做好家校沟通，班主任需要学习（）A家校沟通的策略B家校沟通的作用C家校沟通的主旨D家校沟通的形式
判断题家校合作之所以存在问题，就是由于家长对家校合作的认识模糊。A对B错
单选题家系图的目的（）。A对家庭背景和潜在的健康问题作出总结B对家庭功能进行描述C描述家庭生活周期D描述家庭资源E对家庭人际关系情感的描述
多选题以下对商业模型描述正确的是（）A商业模型是沟通工具B商业模型可以检校策略是否能落地C商业模型帮助问对的问题D商业模型构建出企业的核心能力
单选题防患未然是家校沟通的（）A作用B策略C主旨D目的
单选题家系图是下列哪项的描述（）A对家庭结构、遗传史及重要事件的描述B对家庭功能进行描述C对家庭生活周期进行描述D对家庭资源进行描述
单选题以下对家校沟通的作用描述错误的是（）A促进学生发展B增进家校了解C融洽家校关系D调整教育方向