单选题(2015广西)教育心理学的早期研究主要集中在学生的()。A影响因素问题B成长环境问题C学习问题D教师问题

单选题
(2015广西)教育心理学的早期研究主要集中在学生的()。
A

影响因素问题

B

成长环境问题

C

学习问题

D

教师问题

参考解析

解析：

相关考题：

在教育心理学研究对象问题上,美国斯坦福大学的盖奇主张以学生的学习为主线,把教师的教学看作是影响学生学习的外部因素。() 此题为判断题(对，错)。
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教育心理学“发展期”，桑代克的 ________理论范式占统治地位，主要研究学习的心理问题。
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对项目进行需求评估时,流行病学诊断的主要任务是确定目标人群的主要 A、健康问题及其影响因素B、行为问题及其影响因素C、环境问题及其影响因素D、疾病问题及其影响因素E、康复问题及其影响因素
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教育心理学的早期研究主要集中在学生的（ ）。A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.教师问题
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教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（ ）。A.教学情境有关问题B.自我生存有关问题C.学生发展有关问题D.自我实现有关问题
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学校心理辅导与咨询的主要内容是（）A学习问题B成长与发展问题C适应问题D家庭问题
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大学课堂教学主要涉及的问题之一是（）。A、教学观念问题B、教育投入问题C、教师厌教问题D、学习动机问题
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幼儿教师的教育研究以解决教育中的（）为主。A、疑难问题B、实际问题C、目标问题D、重要问题
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中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、（）、教师群体即研究共同体、成果即成长。A、教学即研究B、交流即研究C、论证即研究D、论文即研究
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学生的学习动机问题、学生的有意义学习问题、学生的学习效率问题，还有学生的职业观念职业道德形成等等是属于教育心理学研究的对象。
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教师研究的主要目的是为了解决教育教学中的（）A、实际问题B、潜在问题C、重大问题D、细微问题
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教育运动心理学主要研究哪些问题？
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教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。A、教学情境有关问题B、自我生存有关问题C、学生发展有关问题D、自我实现有关问题
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学前教育学的研究对象是（）A、学前教育中的现象和问题B、幼儿学习中的现象和问题C、幼儿教师的教学行为和问题D、幼儿发展中的行为和问题
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在教育技术研究中（）是主体，以教育技术应用中的（）为研究对象，以（）的发展为根本目的。A、具体问题、学校、教师B、学校、教师、具体问题C、教师、具体问题、学校D、学校、具体问题、教师
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单选题大学课堂教学主要涉及的问题之一是（）。A教学观念问题B教育投入问题C教师厌教问题D学习动机问题
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单选题教师研究的主要目的是为了解决教育教学中的（）A实际问题B潜在问题C重大问题D细微问题
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单选题中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、（）、教师群体即研究共同体、成果即成长。A教学即研究B交流即研究C论证即研究D论文即研究
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单选题学前教育学的研究对象是（）A学前教育中的现象和问题B幼儿学习中的现象和问题C幼儿教师的教学行为和问题D幼儿发展中的行为和问题
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判断题学生的学习动机问题、学生的有意义学习问题、学生的学习效率问题，还有学生的职业观念职业道德形成等等是属于教育心理学研究的对象。A对B错
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单选题教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。A教学情境有关问题B自我生存有关问题C学生发展有关问题D自我实现有关问题
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单选题对项目进行需求评估时，流行病学诊断的主要任务是确定目标人群的主要（　　）。A环境问题及其影响因素B疾病问题及其影响因素C行为问题及其影响因素D健康问题及其影响因素E康复问题及其影响因素
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单选题(2015广西)桑代克初步解决教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用()。A观察和测量的方法B调查和观察的方法C观察和实验的方法D实验和测量的方法
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单选题在教育技术研究中（）是主体，以教育技术应用中的（）为研究对象，以（）的发展为根本目的。A具体问题、学校、教师B学校、教师、具体问题C教师、具体问题、学校D学校、具体问题、教师
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单选题教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家（）所进行的教育与课程改革。A布鲁纳B布鲁姆C奥苏贝尔D斯金纳
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单选题幼儿教师的教育研究以解决教育中的（）为主。A疑难问题B实际问题C目标问题D重要问题
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单选题(2015广东广州)课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、( )。A课堂问题行为研究B教材问题研究C课堂规则研究D师生关系研究
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