根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中,观察法可以分为()。 A、自然观观察法B、实验观察法C、参与观察法D、非参与观察法
“观察者纯粹扮演观察者的角色,不参与被观察者的任何活动的观察法”称为()。 A、非参与观察法B、参与观察法C、直接观察法D、间接观察法
常用于在研究的早期阶段对研究对象尚缺乏了解的情况下的观察法是()。 A.有结构观察法B.无结构观察法C.参与观察法D.非参与观察法
心理学的研究方法中，观察法具有两种形式：()观察与非参与性观察。A.非参与性B.实验性C.参与性D.非实验性
对垃圾的调查方法是属于()A. 直接即时观察法B. 事后痕迹观察法C. 参与观察法D. 非参与观察法
根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，可将观察研究法分为( )A.自然观察法和实验观察法B.结构性观察和非结构性观察C.参与观察法和非参与观察法D.直接观察法和间接观察法
观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者与被观察者的接触程度，可以将观察法分为()。A:参与观察和非参与观察B:正式观察和非正式观察C:直接观察和间接观察D:结构式观察和非结构式观察
研究幼儿同伴间的合作性或攻击性行为，宜选用（）。A、时间取样观察法B、非参与性间接观察法C、事件取样观察法D、无结构性直接观察法
观察法按照研究者是否隐匿身份和参与研究对象活动的程度划分（）和完全参与观察。A、间接观察B、半参与观察C、非参与观察D、直接观察
心理学的研究方法中，观察法具有两种形式：（）观察与非参与性观察。A、非实验性B、实验性C、非参与性D、参与性
观察者参与到研究对象的共同活动中，不暴露观察目的，从内部进行观察的方法是（）A、有结构观察法B、无结构观察法C、参与性观察法D、非参与性观察法
观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）A、定量观察与定性观察B、开放式观察与封闭式观察C、结构式观察与非结构式观察D、参与式观察与非参与式观察
参与观察法的研究效果比非参与观察法的研究效果好。（）
根据观察时是否借助仪器设备，观察研究法可分为（）A、直接观察法与间接观察法B、参与观察与非参与观察C、自然情景观察与实验室观察D、结构性观察与非结构性观察
研究人员直接参与被研究对象的活动，并在共同活动中进行观察的研究方法称为（）A、参与观察法B、非参与观察法C、调查法D、问卷法
在组织行为学的研究方法中，按照观察者与被观察者的关系来分类，可把观察法分为（）A、一般观察法和特殊观察法B、参与观察法和非参与观察法C、合作观察法和非合作观察法D、长期观察法和短期观察法
单选题在组织行为学的研究方法中，按照观察者与被观察者的关系来分类，可把观察法分为（）A一般观察法和特殊观察法B参与观察法和非参与观察法C合作观察法和非合作观察法D长期观察法和短期观察法
多选题根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可以分为（）。A自然观观察法B实验观察法C参与观察法D非参与观察法
单选题在自然环境下对当时正在发生的事情进行观看、倾听和感受的一种政策研究手段是（）A无结构访谈法B实地观察法C非参与观察法D参与观察法
单选题“观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为（）。A非参与观察法B参与观察法C直接观察法D间接观察法
单选题心理学的研究方法中，观察法具有两种形式：（）观察与非参与性观察。A非实验性B实验性C非参与性D参与性
单选题研究人员直接参与被研究对象的活动，并在共同活动中进行观察的研究方法称为（）A参与观察法B非参与观察法C调查法D问卷法
单选题岗位研究中，采用的心理学研究方法有（）。A测验法、观察法、评定量表法B测验法、面谈法、调查法C观察法、参与法、测验法D面谈法、观察法、参与法
单选题观察者参与到研究对象的共同活动中，不暴露观察目的，从内部进行观察的方法是（）A有结构观察法B无结构观察法C参与性观察法D非参与性观察法
单选题（ ）结构松散，无严密的观察计划，不必制定提纲，实施灵活，可以发挥主动性、创造性，但是获取资料不够系统完整。多用于探索性研究，用于对观察对象不甚了解的情况。A非结构型观察法B结构型观察法C非参与观察法D参与观察法
单选题研究者深入到所研究对象的生活背景中，实际参与研究对象的一些与政策过程有关的生活过程进行的观察称为（ ）A实地观察法B非参与观察法C参与观察法D无结构访谈法
单选题研究幼儿同伴间的合作性或攻击性行为，宜选用（）。A时间取样观察法B非参与性间接观察法C事件取样观察法D无结构性直接观察法