根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中,观察法可以分为()。 A、自然观观察法B、实验观察法C、参与观察法D、非参与观察法
“观察者纯粹扮演观察者的角色,不参与被观察者的任何活动的观察法”称为()。 A、非参与观察法B、参与观察法C、直接观察法D、间接观察法
按照观察者和被观察者的关系,可把观察法分为参与观察法、控制观察法、非参与观察法和自然观察法。() 此题为判断题(对，错)。
根据观察者是否直接接触被观察者，观察法可分为()A、参与观察与非参与观察B、结构式观察与无结构式观察C、直接观察与间接观察D、行为观察与非行为观察
()是指观察者深入到被观察者的实际环境中，充当其中的一个角色，通过与被观察者的共同活动从内部进行观察。A、参与观察法B、非参与观察法C、直接观察法D、间接观察法
按照观察者与被观察者的关系划分，可将组织行为学的观察法分为()。A.自然观察法和控制观察法B.参与观察法与控制观察法C.参与观察法与非参与观察法D.录相机观察法和录音机观察法
观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者是否融入被观察群体，可以将观察法分为（ ）。A.参与观察和非参与观察B.正式观察和非正式观察C.直接观察和间接观察D.结构式观察和非结构式观察
根据( )，可以将观察分为直接观察和间接观察。A.观察者与被观察者的接触程度B.是否控制整个观察的全过程C.观察者与观察者是否认识D.观察活动的开放性
根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法和间接观察法。
实地观察法，根据观察者是否参与被观察者的活动可分为：（）和（）。
根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。
观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）A、定量观察与定性观察B、开放式观察与封闭式观察C、结构式观察与非结构式观察D、参与式观察与非参与式观察
按照观察者与被观察者的关系来分类，可把观察法分为参与观察法和（）。A、非参与观察法B、调查法C、实验法D、访谈法
根据观察者是否参加到被观察的市场活动中，观察法可分为（）和（）。
在组织行为学的研究方法中，按照观察者与被观察者的关系来分类，可把观察法分为（）A、一般观察法和特殊观察法B、参与观察法和非参与观察法C、合作观察法和非合作观察法D、长期观察法和短期观察法
把观察法分为自然观察法、控制观察法两类，所依据的划分标准是（）A、被观察者的特点B、观察者的特点C、观察情景的差异D、观察者与被观察者的关系
单选题在组织行为学的研究方法中，按照观察者与被观察者的关系来分类，可把观察法分为（）A一般观察法和特殊观察法B参与观察法和非参与观察法C合作观察法和非合作观察法D长期观察法和短期观察法
多选题根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可以分为（）。A自然观观察法B实验观察法C参与观察法D非参与观察法
单选题“观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为（）。A非参与观察法B参与观察法C直接观察法D间接观察法
单选题按照观察者与被观察者的关系来分类，可把观察法分为参与观察法和（）。A非参与观察法B调查法C实验法D访谈法
判断题根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法和间接观察法。A对B错
单选题观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者与被观察者的接触程度，可以将观察法分为（）。A参与观察和非参与观察B正式观察和非正式观察C直接观察和间接观察D结构式观察和非结构式观察
判断题根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。A对B错
单选题把观察法分为自然观察法、控制观察法两类，所依据的划分标准是（）A被观察者的特点B观察者的特点C观察情景的差异D观察者与被观察者的关系
填空题实地观察法，根据观察者是否参与被观察者的活动可分为：（）和（）。
单选题观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。A定量观察与定性观察B开放式观察与封闭式观察C结构式观察与非结构式观察D参与式观察与非参与式观察
填空题根据观察者是否参加到被观察的市场活动中，观察法可分为（）和（）。