判断题专业研究人员的参与是校本研究向纵深可持续发展的关键。A对B错

判断题
专业研究人员的参与是校本研究向纵深可持续发展的关键。
A

对

B

错

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教师个体、教师集体、专业研究者是校本研究的三个核心要素,他们构成了校本研究的三位一体关系。() 此题为判断题(对，错)。
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行动研究的主体大多是专业研究人员和学者进行研究,学校管理者和教师较少参与研究。() 此题为判断题(对，错)。
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教育研究是专业研究人员的专利。() 此题为判断题(对，错)。
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质的方法关键之处是研究人员自身要参与到研究情境中去获得一手的、鲜活的材料。( )A．正确B．错误
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什么是校本研究，校本研究的基本要素有哪些?
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校本教育研究的积极意义包括（）。A、校本教育研究有利于提高学校办学质量B、校本教育研究有利于全面推进素质教育C、校本教育研究有利于教师的专业化发展D、校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
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校本研究的内容应该涵盖（）A、校本课程开发B、校本教学研究C、校本管理研究D、校本培训研究
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学校校本教研的主体应该包括（）A、教育专家B、教研人员C、大学研究人员D、学校骨干教师
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（）是教师展开研究和专业成长的依托。A、校本研究B、教学反思C、行动研究D、教育技术
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（）是以教师为研究主体，以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。A、教学规划B、教学反思C、校本研究D、教师专业化
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教师专业发展的途径主要有（）。A、大学本位教育B、在职培训C、自我教育D、校本培训E、参与教育研究
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校本教学研究有专业引领、（）、（）三种基本形式。
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校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。
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教育研究是专业研究人员的专利。
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假设我们要了解新生对学校食堂饭菜的评价，（）属于便利抽样。A、研究人员列出新生名单，并选取同样数量的男生和女生进行调查B、研究人员列出新生名单，并随机抽取样本进行调查C、研究人员请他们认识的新生提供愿意参与调查的新生名单D、研究人员在食堂门口拦住同学，询问是否是新生，并请新生参与调查
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要提升体育教师的教学理念，（）是关键。A、校本研究B、体育场建设C、体育课程改革D、加强校本培训
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由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（）。A、行动研究法B、个案分析法C、调查法D、观察法
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由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（）。A、调查法B、观察法C、行动研究法D、个案分析法
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有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）。A、调查法B、观察法C、行动研究法D、个案分析法
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高校教师的校本教研主要包括（）A、专业学术研究B、教育教学研究C、学科研究D、创新研究
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多选题校本教育研究的积极意义包括（）。A校本教育研究有利于提高学校办学质量B校本教育研究有利于全面推进素质教育C校本教育研究有利于教师的专业化发展D校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
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单选题由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（　　）。A调查法B观察法C行动研究法D个案分析法
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单选题有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）。A调查法B观察法C行动研究法D个案分析法
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单选题要提升体育教师的教学理念，（）是关键。A校本研究B体育场建设C体育课程改革D加强校本培训
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填空题校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。
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判断题教育研究是专业研究人员的专利。A对B错
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多选题教师专业发展的途径主要有（）。A大学本位教育B在职培训C自我教育D校本培训E参与教育研究
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