单选题政策成本评估就是评估政策投入与产出之间的( )A比例关系B叠加关系C扩散关系D互动关系

单选题
政策成本评估就是评估政策投入与产出之间的( )
A

比例关系

B

叠加关系

C

扩散关系

D

互动关系


参考解析

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可以作为我们评估教育政策“有效”的标准是( ) A、取得的“效果大”,强调客观的政策效果B、教育政策的目标达成程度与社会满意程度C、就是“效率高”,关注教育政策的投入与产出或成本与收益之间的比例关系D、就是“效益好”,关注教育政策结果在多大程度上解决了问题

评估教育政策“有效”的标准是()。A.取得的“效果大”,强调客观的政策效果B.教育政策的目标达成程度与社会满意程度C.就是“效率高”,关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系D.就是“效益好”,关注教育政策结果在多大程度上解决了问题

社会政策评估通常应注意如下几点:()。A、政策效果评估应以政策的预期目标为主要依据B、应对政策执行者行为和政策环境方面的原因都进行评估C、仅限于对政策执行者行为的评估D、在进行政策效果评估时应做投入产出分析

下列选项中,()属于政策评估的价值标准。A、政策的投入与产出之间的比例关系B、政策目标实现的程度和范围C、政策在多大程度上坚持了社会公正原则D、政策对社会的影响程度

社会政策评估的戚本效率标准是要()。 A、评估产出B、评估效果C、评估投入一产出的比较D、评估社会政策行动执行

针对一个具体的政策客体,根据其自身的逻辑框架,来分析其投入、活动、产出,看是否都根据计划,达到预定目标,这是()。  A、效果评估B、服务计划的执行情况评估C、成本效率评估D、赋权评估

可以作为我们评估教育政策“有效”的标准是()。A、取得的“效果大”,强调客观的政策效果B、执行主体的品德和能力C、就是“效率高”,关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系D、就是“效益好”,考察的是教育政策的目标达成程度与社会满意程度

我国政策评估工作的主要特点有()。A、以非营利评估为主导,以营利评估为主体的评估体系B、评估标准以价值判断为主C、评估方法以定性分析为主D、在评估对象方面以政策产出为主,忽视对政策影响的评估E、评估与决策相对分离

政策评估的事实标准中的政策的投入与产出、成本与收益之间的比例关系的衡量标准是()A、政策所取得的成果B、给社会带来的影响C、给领导者带来的影响D、单位成本所能产出的最大价值或最小成本

政策效能,即()A、政策成本与收益之间的比例关系B、政策达到预期结果或影响的程度C、政策投入与产出之间的比例关系D、政策目标得以实现的程度

评估政策投入与产出之间的比例关系属于公共政策评估内容中的()。A、政策影响评估B、政策效益评估C、政策价值评估D、政策成本评估

在政策评估中,考察政策的投入与产出之间的比例关系是评估()A、政策效率B、政策效能C、政策效果D、政策效益

政策评估的事实标准主要包括()A、政策的投入与产出、成本与收益之间的比例关系B、政策目标实现的程度和范围C、政策对社会的影响程度D、政策是否满足大多数人的利益

通过某种方式对政策在价值上所具有的意义进行的评估被称作()A、政策效益评估B、政策成本评估C、政策影响评估D、政策价值评估

在公共政策评估的内容中,评估政策目标得以实现的程度属于()A、政策成本评估B、政策效益评估C、政策影响评估D、政策价值评估

政策的产出与投入之间的比例关系被称作()。A、政策效益B、政策效果C、政策效率D、政策价值

政策成本评估就是评估政策投入与产出之间的()A、比例关系B、叠加关系C、扩散关系D、互动关系

这项标准的确立是为了衡量政策所取得的成果,是在比较政策的实际结果和理想结果之后,对政策达到预期目的的程度和范围进行分析。这里的“标准”指的是哪项标准()A、政策的投入与产出、成本与收益之间的比例关系B、政策目标实现的程度和范围C、政策对社会的影响程度D、政策评估的价值标准

公共政策评估不涉及投入公共政策的间接成本。

单选题社会政策评估的戚本效率标准是要()。A评估产出B评估效果C评估投入一产出的比较D评估社会政策行动执行

单选题在公共政策评估的内容中,评估政策目标得以实现的程度属于( )A政策成本评估B政策效益评估C政策影响评估D政策价值评估

单选题评估政策投入与产出之间的比例关系属于公共政策评估内容中的( )A政策影响评估B政策效益评估C政策价值评估D政策成本评估

单选题下列选项中,()属于政策评估的价值标准。A政策的投入与产出之间的比例关系B政策目标实现的程度和范围C政策在多大程度上坚持了社会公正原则D政策对社会的影响程度

多选题可以作为我们评估教育政策“有效”的标准是()。A取得的“效果大”,强调客观的政策效果B执行主体的品德和能力C就是“效率高”,关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系D就是“效益好”,考察的是教育政策的目标达成程度与社会满意程度

单选题政策的产出与投入之间的比例关系被称作( )A政策效益B政策效果C政策效率D政策价值

单选题针对一个具体的政策客体,根据其自身的逻辑框架,来分析其投入、活动、产出,看是否 都根据计划,达到预定目标,这是()。A效果评估B服务计划的执行情况评估C成本效率评估D赋权评估

多选题公共政策评估的内容包括( )A政策成本评估B单一政策评估C政策需求评估D复合政策评估E政策效益评估