判断题表现性目标强调学生的一般发展和创造性表现,学生的自主性和主体性,尊重学生的个性差异,指向学生的自由与解放。A对B错

判断题
表现性目标强调学生的一般发展和创造性表现,学生的自主性和主体性,尊重学生的个性差异,指向学生的自由与解放。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

素质教育是促进学生 的教育。强调考虑学生的个体差异,充分发展学生的个性。

教育如何培养学生的主体性?措施有( )A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展

教育培养学生的主体性措施有( )。A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力的培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展

以强调学生个性发展和创造性表现,强调学生的自主性和主体性的课程目标是()。A、生成性目标B、行为目标C、表现性目标D、思维目标

()指学生在教育情境的种种遭遇中每一学生个性化的创造性表现。 A.行为目标B.表现性目标C.生成性目标D.创生目标

教育培养学生的主体性的措施有()。 A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展

教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥(??)A.学生的主体B.学生的差异性C.学生的创造性D.学生的发展性

表现性目标的主要优点在于能够使教学目标适合于学生的个性差异,有利于激发学生的求异思维,激发学生的独创性,实行教育价值的多元性。A对B错

纵观各国课程改革的发展,体现的基本课程改革理念是:()A、注意基础学力的养成B、注重信息素养的提高C、强调学生的创造性和开放性的养成D、强调价值观教育和道德教育,尊重学生的经验,发展学生的个性

教学目标中的“表现性目标”取向,旨在强调()A、教学的实践性特点B、学生的外现性行为表现C、培养学生的个性特点和创造性D、教学内容的客观性

启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格,强调指导学生的学习方法,重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。

表现性目标强调学生的一般发展和创造性表现,学生的自主性和主体性,尊重学生的个性差异,指向学生的自由与解放。

“指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种‘际遇’中所产生的个性化的创造性表现”,这种目标称为()。A、普遍性目标B、行为目标C、生成性目标D、表现性目标

美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是()A、把如何学习科学纳入科学教育的目标B、强调学生个性和潜能的发展C、规范学生的思维D、限制学生的个性发展

教育培养学生主体性的措施有()。A、建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂,获得体验C、尊重学生的个性差异,进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展

表现性目标的主要优点在于能够使教学目标适合于学生的个性差异,有利于激发学生的求异思维,激发学生的独创性,实行教育价值的多元性。

学生的主体性集中体现为他们的独立性、主动性和创造性。发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路。()

()要求教师把自己的角色定位在引导者上,因材施教,尊重学生的差异性和多样性,激发学生的主动性和创造性,与学生建立起平等、民主的关系,把培养学生积极进取各具特色的个性作为一项重要的教育任务来抓。A、个性化原则B、实践性原则C、自主性原则D、启发性原则

教师培养学生的主体性措施有()A、建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养’B、重视学生主体参与课堂获得体验C、教育目标要反映社会发展D、尊重学生的个性差异进行针对性教育

素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育,它尊重学生人格,承认学生的个体差异,重视学生的个性发展。

多选题教师培养学生的主体性措施有()A建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养’B重视学生主体参与课堂获得体验C教育目标要反映社会发展D尊重学生的个性差异进行针对性教育

单选题“指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种‘际遇’中所产生的个性化的创造性表现”,这种目标称为()。A普遍性目标B行为目标C生成性目标D表现性目标

多选题纵观各国课程改革的发展,体现的基本课程改革理念是:()A注意基础学力的养成B注重信息素养的提高C强调学生的创造性和开放性的养成D强调价值观教育和道德教育,尊重学生的经验,发展学生的个性

判断题素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育,它尊重学生人格,承认学生的个体差异,重视学生的个性发展。A对B错

单选题教学目标中的“表现性目标”取向,旨在强调()A教学的实践性特点B学生的外现性行为表现C培养学生的个性特点和创造性D教学内容的客观性

单选题教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥()A学生的主体性B学生的差异性C学生的创造性D学生的发展性

判断题表现性目标的主要优点在于能够使教学目标适合于学生的个性差异,有利于激发学生的求异思维,激发学生的独创性,实行教育价值的多元性。A对B错