判断题不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。A对B错

判断题
不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。
A

对

B

错

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不易产生从众行为的原因有A、对偏离的恐惧B、寻求行为参照C、对他人认同感较强D、个体自我评价低E、个体面临的群体压力小
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把自我的发展分成八个心理阶段,提出每个阶段都有一个“认同危机”,一个稳定的自我认同源于对这些认同危机的积极解决,这位学者是()。 A.西格蒙德·弗洛伊德B.乔治·H·米德C.埃里克·埃里克森D.查尔斯·H·库利
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住院对患者的影响有（　）A、自主权的丧失B、自我价值感降低C、自我认同感迷失D、与熟悉环境的脱离E、以上均正确
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在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（）。A、自我探索是自我概念发展的内在动力B、对自我接纳与自我排斥概念的认同C、对同龄人的认同感D、透过他人对自己的评价来认识自己
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压力倦怠与正能量激发这一讲提到的双低人群是自我评价低和（）。A、自我认同低B、对工作认同感低C、自我实现低D、自信心低
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根据自我探索与自我完善上，（）永远是个体的，当我们分享他人成长硕果时，也会促进我们自己的成长。A、自我体验B、自我检查C、自我认知D、自我监督
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实践证明，各方面对德育目标的认同感越高，教育影响的一致性程度就越好，目标实现的可能性就越大。从教育对象来说，目标的认同感意味着要努力把德育目标转变为受教育者的（）A、自我要求B、自我追求C、自我认证D、自我体验
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自我认同危机
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从Super的生涯发展阶段理论，大学阶段是什么阶段？（）A、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期
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（）是个体在不同的年龄阶段产生不同性质的心理危机。A、发展危机B、成长危机C、成长烦恼 D、成长困扰
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单选题从Super的生涯发展阶段理论，大学阶段是什么阶段？（）A成长期B探索期C惯性期D自我认同期
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单选题自我认同感的发展始于：（）A婴幼儿时期B少年时期C青春期
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判断题职业是个人自我认同感和自我效能感的重要因素。A对B错
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单选题压力倦怠与正能量激发这一讲提到的双低人群是自我评价低和（）。A自我认同低B对工作认同感低C自我实现低D自信心低
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单选题住院对患者的影响有（　）A自主权的丧失B自我价值感降低C自我认同感迷失D与熟悉环境的脱离E以上均正确
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名词解释题自我认同危机
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单选题在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（）。A自我探索是自我概念发展的内在动力B对自我接纳与自我排斥概念的认同C对同龄人的认同感D透过他人对自己的评价来认识自己
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单选题根据自我探索与自我完善（上），（）永远是个体的，当我们分享他人成长硕果时，也会促进我们自己的成长。A自我体验B自我检查C自我认知D自我监督
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