单选题“高教60条”是()我国颁布的一项教育管理政策。A建国初期B“文革”时期C全面恢复与改革开放时期D全面建设社会主义时期

单选题
“高教60条”是()我国颁布的一项教育管理政策。
A

建国初期

B

“文革”时期

C

全面恢复与改革开放时期

D

全面建设社会主义时期


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相关考题:

教育测量的作用() A、有利于进行分班教学B、有利于提高教育、教学水平C、有利于提高教育管理的水平D、有利于发展教育研究的方法

在我国提出的“全面提高教育质量,推进各级各类教育内涵式发展”的教育政策基本框架中,强调学前教育要向()方向发展。 A.公益性B.标准化C.适应型D.普惠化

联邦德国战后颁布的一个统一教育制度的法令是()。 A、“教育改革法令”B、“汉堡协定”C、“高教改革法令”D、“中小学改革法令”

以下哪一项不是教师教育观念的作用( )。 A、指导教育B、教学实践C、提高教育D、教学质量

《面向21世纪教育振兴行动计划》是全面建设社会主义时期颁布的最引人注目的教育管理政策之一。()

教育的微观管理是指教育政策与法律法规、教育方针的颁布等。()

教育部所颁布的《普通高等学校学生管理规定》是我国的教育行政法规。

教育管理的关键和核心问题是()A提高教育质量和效益B实现教育目的C提升管理水平D端正教育思想

教育管理的关键和核心是()A提高教育质量和效益B提升管理水平C实现教育目的D端正教育思想

民国初年,我国废学部为教育部,其中专门管理基础教育的最高教育行政机构是()A社会教育司B专门教育司C普通教育司D基础教育司

“高教60条”是()我国颁布的一项教育管理政策。A、建国初期B、“文革”时期C、全面恢复与改革开放时期D、全面建设社会主义时期

1952年我国高等教育改革的重大举措是()。A、院系调整B、颁布“高教六十条”C、“统一高考”D、“扩大办学自主权”

提高教育质量是()的中心任务A、教育管理B、学校C、教师D、领导

为什么说将教育法规、法令作为教育管理的依据,可以提高教育管理的效率?

下列属于教育督导的重要性和意义的是()。A、加强与提高教育行政的领导与管理B、保证教育方针政策的有效贯彻C、推动教育工作的改进D、提高教育工作的质量E、促进教育健康发展

下列备选答案中,哪一项是教育管理心理学的根本任务()A、为提高教育管理水平提供心理学依据B、为组织良好教育群体活动提供心理学依据C、为提高教育管理者的业务水平提供心理学依据D、为提高教育工作者的业务水平提供心理学依据

下列哪一项法案是联邦德国于1976年首次颁布的()A、《高等学校法》B、《教育结构计划》C、《德国高教总法》D、《综合教育计划》

制定教育政策的基本程序:发现问题、()、形成政策目标和思想、()、确定政策并予以颁布。

护理教育管理控制的核心是对教育质量的控制,控制职能是提高教育质量的保障。

以下表述正确的是()。A、高等教育宏观管理也称为高教内部管理。B、高等教育宏观管理也称为高教行政管理。C、高等教育宏观管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。D、国家行政机关对高等教育实施宏观管理。E、高教宏观管理的实施主体是高校。

问答题为什么说将教育法规、法令作为教育管理的依据,可以提高教育管理的效率?

单选题下列备选答案中,哪一项是教育管理心理学的根本任务()A为提高教育管理水平提供心理学依据B为组织良好教育群体活动提供心理学依据C为提高教育管理者的业务水平提供心理学依据D为提高教育工作者的业务水平提供心理学依据

单选题下列哪一项法案是联邦德国于1976年首次颁布的()A《高等学校法》B《教育结构计划》C《德国高教总法》D《综合教育计划》

单选题提高教育质量是()的中心任务A教育管理B学校C教师D领导

单选题民国初年,我国废学部为教育部,其中专门管理基础教育的最高教育行政机构是()A社会教育司B专门教育司C普通教育司D基础教育司

多选题下列属于教育督导的重要性和意义的是()。A加强与提高教育行政的领导与管理B保证教育方针政策的有效贯彻C推动教育工作的改进D提高教育工作的质量E促进教育健康发展

单选题1952年我国高等教育改革的重大举措是()。A院系调整B颁布“高教六十条”C“统一高考”D“扩大办学自主权”