课程实施一般有()三种取向。 A、直接性取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生去向
每一种课程评价都有不同的价值观取向，我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、()、主体取向的评价A、主体取向的评价B、行为取向的评价C、结果取向评价D、生成取向的评价
简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。
课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
什么是课程的核心问题（）A、课程评价体系B、课程的实施C、价值取向D、课程的结构
论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A、课程与教学的目标取向评价B、课程与教学的过程取向评价C、课程与教学的主体取向评价D、课程与教学的结果取向评价
课程实施有三种基本取向，其中之一是（）A、哲学取向B、心理学取向C、相互适应取向D、背离取向
幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
多选题课程实施一般有（）三种取向。A直接性取向B忠实取向C相互适应取向D课程创生去向
问答题论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
填空题课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
单选题在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A课程与教学的目标取向评价B课程与教学的过程取向评价C课程与教学的主体取向评价D课程与教学的结果取向评价
问答题如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
问答题幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
单选题什么是课程的核心问题（）A课程评价体系B课程的实施C价值取向D课程的结构
单选题课程实施有三种基本取向，其中之一是（）A哲学取向B心理学取向C相互适应取向D背离取向
填空题从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。