护士与住院患儿的沟通技巧不包括() A.使用通俗易懂的语言B.语速和语调得当C.语言沟通比非语言沟通更为有效D.选择患儿感兴趣的话题E.手势常用来作为与年幼儿沟通的桥梁
在儿科医患沟通中以下哪一种看法是正确的A.患儿都听家长的，没有必要与患儿沟通B.患儿家属不是病人，不必与其沟通C.患儿与家属都必须进行沟通D.婴幼儿太小什么都不懂没有必要进行沟通E.以上都不正确
要创建良好的师生关系，就要求教师主动与学生沟通，善于与学生交往（ ）
全方位的沟通是指与客户沟通时,不仅要学会说,还要学会沉默;不仅要注重语言沟通,还要注重非语言的沟通。() 此题为判断题(对，错)。
患儿，5岁，肺炎入院，护士在和患儿沟通时，能显示护士对患儿的尊重的是A．护士可采取蹲式与患儿交谈B．鼓励患儿按时服药C．沟通过程保持微笑D．沟通过程中拉着患儿的手E．沟通时注意目光交流
儿科护士应当具备以下哪些素质( )。A．开朗的性格B．丰富的学识C．善于与小儿沟通D．善于与家长沟通E．高尚的道德品质
儿科护士应当具备的素质是（ ）A、善于与家长沟通B、善于与儿童沟通C、丰富的学识D、高尚的道德品质E、开朗的性格
儿科护士应当具备的素质哪项除外A、开朗的性格B、丰富的学识C、善于与小儿沟通D、善于与家长沟通E、高度的责任感
患儿，女，3岁。因急性淋巴细胞白血病入院。在与患儿沟通时，护士始终用半蹲姿势与其交谈。此种做法主要应用了沟通技巧的( )A、倾听B、触摸C、沉默D、目光沟通E、语言沟通
以下哪项不属于儿科护士应当具备的素质A．开朗的性格B．丰富的学识C．善于与小儿沟通D．善于与家长沟通E．高度的责任感
秘书在工作中经常会（ ）。A.与客户沟通、与政府沟通B.与同事沟通、与上司沟通、与客户沟通C.与同行沟通、与上司沟通D.与经销商沟通、与政府沟通、与社区沟通
营销员在实践中不仅要考虑绝对成本数字的差异，还要考虑目标沟通对象的人数构成与成本之间的相对关系。
在儿科医患沟通中以下哪一种看法是不正确的（）A、患儿都听家长的，没有必要与患儿沟通B、患儿家属不是患者，不必与其沟通C、患儿与家属都必须进行沟通D、婴幼儿太小什么都不懂没有必要进行沟通E、沟通后应该让家长签知情同意书
在儿科医患沟通中下列哪种看法是正确的（）A、患儿听家长的，没有必要与患儿沟通B、患儿与家属都必须进行沟通C、患儿家属不是患者，不必与其沟通D、患儿太小什么都不懂，没有必要进行沟通E、患儿及家属都不需要沟通
育婴员的工作不仅要善于与孩子沟通，还要指导家长，将科学育儿的理念和方法用（）的语言传递给家长，提高家长科学育儿的水平和能力。A、专业B、儿童化C、简明扼要D、通俗易懂
与顾客沟通时不但要善于表达还要（）。A、善于倾听B、善于表现自己的技巧C、善于表现自己的专业知识D、善于打听顾客
关于护士与住院患儿沟通的沟通技巧，错误的说法是（）A、使用通俗易懂的语言B、语速和语调得当C、语言沟通比非语言沟通更为有效D、选择患儿感兴趣的话题E、手势常用来作为与年幼儿沟通的桥梁
所谓全方位的沟通是指与客户沟通时，不仅要倾听，还要学会（）；不仅注重语言沟通，还要注重（）。
所谓全方位的沟通是指与客户沟通时，不仅要倾听，还要学会沉默；不仅注重语言沟通，还要注重（）。
下列哪项不属于儿科护士的特殊素质要求（）A、高尚的道德品质B、丰富的学识C、善于与小儿沟通D、善于与家长沟通E、良好的限制能力
班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况。A、搞好关系B、言语交谈C、平等相处D、开展活动
单选题育婴员的工作不仅要善于与孩子沟通，还要指导家长，将科学育儿的理念和方法用（）的语言传递给家长，提高家长科学育儿的水平和能力。A专业B儿童化C简明扼要D通俗易懂
单选题关于护士与住院患儿沟通的沟通技巧，错误的说法是（）A使用通俗易懂的语言B语速和语调得当C语言沟通比非语言沟通更为有效D选择患儿感兴趣的话题E手势常用来作为与年幼儿沟通的桥梁
单选题班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况。A搞好关系B言语交谈C平等相处D开展活动
单选题儿科护士应当具备的素质不包括（ ）。A善于与家长沟通B开朗的性格C善于与小儿沟通D丰富的学识E高尚的道德品质
多选题儿科护士应当具备的素质是（）A善于与家长沟通B善于与儿童沟通C丰富的学识D高尚的道德品质E开朗的性格
单选题下列哪项不属于儿科护士的特殊素质要求（）A高尚的道德品质B丰富的学识C善于与小儿沟通D善于与家长沟通E良好的限制能力