单选题区域活动与集体活动的关系是()A平等B铺垫C延伸D补充

单选题
区域活动与集体活动的关系是()
A

平等

B

铺垫

C

延伸

D

补充


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不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是( )。 A.个别与集体的关系 B.自选与指定活动的关系 C.分散与集中的关系 D.家长与教师的关系

以下不属于幼儿区域活动特性的是()。A.幼儿自选活动B.幼儿自主性活动C.小组和个体活动D.集体活动

根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同,将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质,与之相对应的是不同类型的活动是()A个别活动、集体活动、小组活动B集体活动、小组活动、个别活动C集体活动、个别活动、小组活动D个别活动、小组活动、集体活动

社区管理就其属性而言,还是一项()A、社区管理活动B、自我管理活动C、集体管理活动D、区域管理活动

用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系,检验的顺序是()A、总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动B、总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标C、区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标D、总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标

蒙台梭利教育法进行集体教育活动的主要方式是()A、主题教育活动B、区域教育活动C、专题教育活动D、艺术教育活动

选出不属于区域活动和集体活动等幼儿园教育系统的其他有机因素之间,以及自身内部各要素之间的关系的一项()。A、平等关系B、互生关系C、互补关系D、包涵关系

区域活动与集体活动的关系是()A、平等B、铺垫C、延伸D、补充

在指导婴幼儿区域教育活动时,保育员应处理好儿童在其()时的多种学习方式。A、观察活动B、自由活动C、同伴活动D、集体活动

以下不属于幼儿园区域活动的方式的是()A、分组教学B、集体教学C、个别教学D、自由活动

幼儿园教育活动按特征分为()。A、集体活动、小组活动、个体活动B、教学活动、领域活动、主体式活动C、全园活动、亲子活动、分组活动D、生活活动、区域活动、教育活动

幼儿园教育活动按组织形式分()。A、集体活动B、小组活动C、个体活动D、区域活动

区域活动的组织形式一般是()A、小组活动B、集体活动C、复式教学活动D、团体活动

()是与区域地震活动及其空间分布关系密切的地壳动力学与地质构造背景的总称。

将顾客活动区域与前台活动区域之间的分界线称为();将前台活动区域与后台活动区域之间的分界线称为()。

学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。

瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是()。A、项目活动B、生活活动C、区域活动D、集体教学活动

说明区域活动和其他教育活动之间的关系。

单选题下列活动中,不属于英国学前教育机构使用的教育途径的是()A一日活动B区域活动C游览活动D集体教学

多选题幼儿园教育活动按组织形式分()。A集体活动B小组活动C个体活动D区域活动

单选题瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是()。A项目活动B生活活动C区域活动D集体教学活动

单选题学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是()。A集体活动形式B小组活动形式C个人活动形式D集体与小组活动结合的形式

单选题蒙台梭利教育法进行集体教育活动的主要方式是()A主题教育活动B区域教育活动C专题教育活动D艺术教育活动

单选题区域活动的组织形式一般是()A小组活动B集体活动C复式教学活动D团体活动

单选题选出不属于区域活动和集体活动等幼儿园教育系统的其他有机因素之间,以及自身内部各要素之间的关系的一项()。A平等关系B互生关系C互补关系D包涵关系

单选题社区管理就其属性而言,还是一项()A社区管理活动B自我管理活动C集体管理活动D区域管理活动

单选题根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同,将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质,与之相对应的是不同类型的活动是()A个别活动、集体活动、小组活动B集体活动、小组活动、个别活动C集体活动、个别活动、小组活动D个别活动、小组活动、集体活动