单选题人的发展的内因是（）。A教育B社会环境C主观能动性D家庭环境

单选题
人的发展的内因是（）。
A

教育

B

社会环境

C

主观能动性

D

家庭环境

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遗传素质是人的发展的唯一内因。()
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近朱者赤，近墨者黑。这句话强调的是（ ）A.内因是事物发展变化的根据B.外部条件对事物发展变化有重要影响C.外因通过内因而起作用D.外因和内因共同推动事物发展
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北齐文学家刘昼说：“外疾之害，轻于秋毫，人知避之；内疾之害，重于泰山，而莫之避。”这体现的哲学原理是（ ）。A.外因必须通过内因起作用B.内因对事物变化发展起决定作用C.外因是事物发展的外部条件D.内因对事物的发展起着加速或延缓的作用
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“物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。”从哲学上看，这句话表明A.内因是事物变化发展的根本原因，外因通过内因而起作用B.内因是事物变化发展的唯一原因C.外因对事物发展是不可缺少D.在事物发展中，内外因同等重要
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下列各项正确反映内因和外因辩证关系的有（）A.内因和外因共同推动事物的发展B.内因是事物发展变化的根据C.外因在事物发展中不起作用D.外因是事物发展变化的条件E.外因通过内因而起作用
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心理素质是人的整体素质的基础和核心，是其他素质形成和发展的内因。A对B错
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外因是事物发展的根本原因，内因是事物发展的条件，内因通过外因起作用。
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“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这说明（）。A、人的发展受到外界环境的影响B、内因是事物变化发展的根据C、内因和外因都对人的发展起到决定作用D、人生充满了挫折和坎坷
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从人的发展来说，（）是人得以发展的内因，而（）则是促进人的发展的外因。
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人的身心发展的动因是由内因与外因构成的，共同推动人的身心发展。（）
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教育在人的发展中起主导作用，它是人的发展的（）。A、内因B、外因C、内部矛盾D、根本能力
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心理素质是人的整体素质的基础和核心，是其他素质形成和发展的内因。
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人的发展的内因是（）。A、教育B、社会环境C、主观能动性D、家庭环境
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苏轼说"物必先腐也，而后虫生之’人必先疑也，而后谗人之。"从哲学上看，这句话（）A、内因是事物变化发展的根本原因B、外因是事物变化发展的的条件C、内因是事物变化的根本原因，外因通过内因而起作用D、矛盾是事物发展的动力
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内因和外因的辩证关系是（）。①外因对内因起决定作用②外因通过内因起作用③内因是事物变化发展的内在根据④外因是事物存在和发展的必要条件A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
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如何把握人的发展过程中内因外因的辩证关系。
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在事物发展过程中（）。A、内因是变化的依据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B、内因和外因同时存在C、只有内因，没有外因D、内因是变化的条件，外因是变化的依据，内因通过外因起作用
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“近朱者赤，近墨者黑”。这句话强调的是（）A、内因是事物发展变化的根据B、外部条件对事物发展变化有重要影响C、外因通过内因而起作用D、外因和内因共同推动事物发展
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单选题“近朱者赤，近墨者黑”。这句话强调的是（）A内因是事物发展变化的根据B外部条件对事物发展变化有重要影响C外因通过内因而起作用D外因和内因共同推动事物发展
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