教育是个体发展的外因,个体身心发展需要是发展的内因,外因要通过内因起作用,所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。() 此题为判断题(对，错)。
关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。A.人的身心发展由自身的需要决定B.人的发展主要依靠外在的力量C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因D.环境因素在个体身心发展中起决定作用
英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的______论。
英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的（ ）。
下列关于影响人的身心发展观点比较合理的是（ ）A.内因决定论B.外因决定论C.文化决定论D.内外因交互作用论
人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。A对B错
内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是（）这也是推动身心发展的直接的现实力量。
人的身心发展的动因是由内因与外因构成的，共同推动人的身心发展。（）
判断题内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A对B错
判断题外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A对B错
判断题内发论者一般强调人的身心发展的力量，主要源于人自身的内在需要、身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A对B错
判断题内发论者一般认为：人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要，人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的。A对B错
填空题内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是（）这也是推动身心发展的直接的现实力量。
判断题教育要适应人的身心发展的规律，教育对人身心发展起着重要作用。A对B错
判断题内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A对B错
填空题内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是（）。
判断题遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。A对B错
判断题人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。A对B错
判断题遗传为人的身心发展提供了物质前提，因此对人的身心发展具有主导的作用。A对B错
判断题人的身心发展的动因是由内因与外因构成的，共同推动人的身心发展。（）A对B错
判断题外因是事物发展的根本原因，内因是事物发展的条件，内因通过外因起作用。A对B错