社会信息的选择首先要从教育目的出发,其次要针对学生的()。 A、年龄特点和身高差异B、年龄特点和个性差异C、性别特点和个体差异D、年龄特点和个体差异
人格测试或个性测试主要用于测量（ ）等方面个性心理特征。A.个性差异B.兴趣差异C.感情差异 D.人的性格、气质
智力发展上的差异包括（ ）。A.内在差异和外在差异B.相对差异和绝对差异C.个体差异和性别差员D.个体差异和群体差异
（ ）是指个体在成长过程中，因受遗传和环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。A.心理差异B.个体差异C.个别差异D.个性差异
能力是一个人顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，人的能力有个体差异性，主要表现在能力表现水平上的差异，能力表现类型上的差异，能力表现年龄上的差异。A对B错
个性心理特征上的差异，主要包括个体在（）、（）和能力等方面的差异。
能力是一个人顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，人的能力有个体差异性，主要表现在能力表现水平上的差异，能力表现类型上的差异，能力表现年龄上的差异。
影响学前儿童游戏的个体环境因素有（）A、父母教养方式B、性别差异C、年龄差异D、个性差异E、健康和情绪等其他个体偶然因素的差异
人格测试或个性测试主要用于测量（）等方面个性心理特征。A、个性差异B、兴趣差异C、感情差异D、人的性格、气质
个性心理特征上的差异，主要包括个体在气质、（）等方面的差异。
个性差异是指人们在个性倾向性与心理特征上的差异，主要包括个体在（）A、智力B、性格C、能力D、气质
归因理论有助于根据学习行为及其结果推断出学生个体稳定的心理特征和个性差异。
个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）A、男女性别的差异B、身心的所有构成C、不同个体所具有的不同的个性倾向上D、知识结构上E、认知水平的差异
（）是指个体在成长过程中，因受遗传和环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。A、心理差异B、个体差异C、个别差异D、个性差异
幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（）A、性别特征差异B、性格特点差异C、原有经验差异D、家庭背景差异
对个体个性心理特征及行为的研究，主要是研究个体在（）方面的差异及其行为模式上的反映。A、性格B、内心C、外在D、气质E、能力
下列各项属于个别差异性的是（）。A、个性差异B、同年龄人群内部差异C、个体思维方式的差异D、儿童与青年的差异E、同一个体身心不同构成方面的差异
填空题个性心理特征上的差异，主要包括个体在（）、（）和能力等方面的差异。
单选题幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（）A性别特征差异B性格特点差异C原有经验差异D家庭背景差异
多选题影响学前儿童游戏的个体环境因素有（）A父母教养方式B性别差异C年龄差异D个性差异E健康和情绪等其他个体偶然因素的差异
单选题人格测试或个性测试主要用于测量（）等方面个性心理特征。A个性差异B兴趣差异C感情差异D人的性格、气质
单选题心理差异可归结为两个方面，即个性心理特征差异和 ( )A个性倾向差异B个体行为差异C个体生理差异D个体外貌差异
多选题人的个性心理特征是个体在（ ）等方面表现出的个性差异。A能力B态度C气质D情感E性格
多选题个性差异是指人们在个性倾向性与心理特征上的差异，主要包括个体在（）。A智力B性格C能力D气质
多选题对个体个性心理特征及行为的研究，主要是研究个体在（）方面的差异及其行为模式上的反映。A性格B内心C外在D气质E能力
单选题（）是指个体在成长过程中，因受遗传和环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。A心理差异B个体差异C个别差异D个性差异
填空题个性心理特征上的差异，主要包括个体在气质、（）等方面的差异。