多选题个体可以通过从（）角度给自己施加积极的暗示，提示自信心，增强抗压能力。A个人的角度B自我的角度C组织的角度D环境的角度

多选题
个体可以通过从（）角度给自己施加积极的暗示，提示自信心，增强抗压能力。
A

个人的角度

B

自我的角度

C

组织的角度

D

环境的角度

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常见的树立学习自信心的方法不包括（）。A预防学习疲劳B正确看待考试成绩C善于发掘自己的长处D给自己以积极的暗示
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如何保持良好稳定的考试心态（）A、进行抗压训练，提高适应能力B、运用暗示法，提高自信心C、排除杂念，回忆愉快体验D、运用放松技巧，缓解心理压力
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个体可以通过从（）角度给自己施加积极的暗示，提示自信心，增强抗压能力。A、个人的角度B、自我的角度C、组织的角度D、环境的角度
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芳香可以（）A、改善心情低落B、增强记忆力C、增强自信心D、改善学习能力
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从积极角度来看，后发国家的企业，可以通过技术引进、技术学习和深化技术能力开展“二次创新”，以增强自己对市场环境变化、产业演化的应变能力，并形成开辟新的细分市场的实力。
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通过自我积极的暗示机制，能够（）。 A、鼓舞自己的斗志B、增加心理力量C、使自己逐渐丧失自信心D、使自己逐渐树立起自信心
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成功的自我暗示可以提高人们对于自己的认知，同时提高自己的自信心。
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克服紧张，根本在于拥有积极的心态，要相信自己和期望自己可以做好，而且赋予积极的心理暗示。
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为了预防心理障碍，个体采取自我调整措施，可以通过训练提高自信心，哪些方法对培养自信心无效？（）A、关注自己的优点B、积极地自我心理暗示C、学会奖赏自己D、对自己说：“这么难，我可做不到！”
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适度的压力能够使人们产生充足的动力，我们可以通过以下手段给自己适度施压：（）A、给自己设置合理的目标B、提高对自己的要求C、给自己设定一个工作期限D、积极的心理暗示
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教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等，
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自信心是指个体对自己的知识、能力、个性、行为能胜任工作、适应环境有较大把握的心理特征。
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德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。
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自信心训练的方法包括（）。A、积极自我暗示，相信自己能行B、挺起胸膛，让步履轻松稳健C、循序渐进，让自己体验成功D、积极参加集体活动，不怕失败自觉磨练
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自信心是指个体对自己的知识、能力、个性、行为能胜任工作、适应环境有较大把握的（）。
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应付压力的方法包括（）。A、了解自己承受压力的能力、识别自己给自己施加的压力、正确评价自己B、对压力予以忽视、加强自信心的锻炼、利用生物反馈技术进行控制C、利用自我催眠来缓解压力、通过想象来消除压力、增强自信心的锻炼
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以下关于应付压力的方法哪些是正确的（）.A、了解自己承受压力的能力、识别自己给自己施加的压力、正确评价自己；B、对压力予以忽视、加强自信心的锻炼、利用生物反馈技术进行控制；C、利用自我催眠来缓解压力、通过想象来消除压力、增强自信心的锻炼。
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判断题成功的自我暗示可以提高人们对于自己的认知，同时提高自己的自信心。A对B错
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多选题适度的压力能够使人们产生充足的动力，我们可以通过以下手段给自己适度施压：（）A给自己设置合理的目标B提高对自己的要求C给自己设定一个工作期限D积极的心理暗示
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多选题如何保持良好稳定的考试心态（）A进行抗压训练，提高适应能力B运用暗示法，提高自信心C排除杂念，回忆愉快体验D运用放松技巧，缓解心理压力
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判断题德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。A对B错
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多选题通过自我积极的暗示机制，能够（）。A鼓舞自己的斗志B增加心理力量C使自己逐渐丧失自信心D使自己逐渐树立起自信心
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多选题自信心训练的方法包括（）。A积极自我暗示，相信自己能行B挺起胸膛，让步履轻松稳健C循序渐进，让自己体验成功D积极参加集体活动，不怕失败自觉磨练
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单选题为了预防心理障碍，个体采取自我调整措施，可以通过训练提高自信心，哪些方法对培养自信心无效？（）A关注自己的优点B积极地自我心理暗示C学会奖赏自己D对自己说：“这么难，我可做不到！”
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单选题当自信心不足时，自己给自己壮胆说：“我一定会成功！一定会的。”这是一种（）A强化B积极的自我暗示C精神防御机制D自我安慰
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单选题常见的树立学习自信心的方法不包括（）。A预防学习疲劳B正确看待考试成绩C善于发掘自己的长处D给自己以积极的暗示
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