多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （ ）
按教育评价主体分为自我评价和() A、老师评价B、学生评价C、他人评价D、学校评价
在药物经济学评价的实际应用中，首先要明确A、评价立场B、评价主体或服务对象C、评价观点D、评价主体或评价观点E、评价客观性
每一种课程评价都有不同的价值观取向，我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、()、主体取向的评价A、主体取向的评价B、行为取向的评价C、结果取向评价D、生成取向的评价
按评价主体可以将评价分类诊断性评价、形成性评价、总结性评价等。()
学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义。
建筑市场主体诚信评价主要包括（ ）。A.政府对市场主体的守法诚信评价 B.社会中介信用机构的综合信用评价 C.行业协会的综合信用评价 D.人民群众对市场主体的综合评价 E.企业之间的信用评价
幼儿园课程评价的核心是（）。A、以教师为主体的评价B、以园长为主体的评价C、以幼儿为主体的评价D、以家长为主体的评价
评价系统应包括（）。A、评价标准B、评价指标C、评价主体D、评价客体
在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相组合，以体现评价的（）。A、动态性原则B、主体性原则C、客观性与全面性原则D、目的性原则
《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式，设计了多元化评价主体，他评、自评、互评有机结合的新模式。
多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。（ ）
教学评价的特点主要注重过程取向评价、主体取向评价和（）。A、评价主体的互动化B、评价结果的效益化C、倡导发展性评价D、评价方式的动态化
从20世纪80年代到现在，高等教育评价理论的主要特征是（）。A、评价主体与价值主体分离B、价值主体和价值客体同一C、评价主体价值中立D、提倡终结性评价
我国高等教育评价方法论的特点在于（）通过利用价值标准和评价目的，直接控制评价主体达到自己的评价目的。A、评价主体B、评价客体C、价值主体D、价值客体
单选题幼儿园课程评价的核心是（）。A以教师为主体的评价B以园长为主体的评价C以幼儿为主体的评价D以家长为主体的评价
填空题按评价主体划分，可将评价分为他人评价和（）。
多选题评价系统应包括（）。A评价标准B评价指标C评价主体D评价客体
单选题下列关于护理道德评价的说法错误的是 ( )A护理道德评价主体只能是护理人员B没有评价主体就不可能有护理道德评价的出现C护理道德评价离不开评价对象D评价主体和评价对象构成了护理道德评价的基本结构
单选题教学评价的特点主要注重过程取向评价、主体取向评价和（）。A评价主体的互动化B评价结果的效益化C倡导发展性评价D评价方式的动态化
单选题在经济法的价值评判问题上，下列说法正确的是 ( )A评价主体应当坚持自由主义倾向B评价主体应当坚持干预主义倾向C评价主体很难做到真正的中立D经济法的价值不会受评价主体价值观的影响
单选题在药物经济学评价的实际应用中，首先要明确（）A评价立场B评价主体或服务对象C评价观点D评价主体或评价观点E评价客观性
多选题评价主体的主观性体现在（）。A评价活动受评价主体生理因素的影响B评价活动受评价主体心理因素的影享C评价活动受评价主体的知识结构和观念系统的影响D评价主体的评价活动还会受到特定评价情境的影响