马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（ ）。A．学生个体B．学生集体C．教师个体D．教师集体
影响个体的抱负等级水平的因素有()A、个体的气质类型B、个体先前的成败经验C、个体的性格特征D、社会和集体整体的气氛E、个人理想、信念、求知欲和认识兴趣
人身保险强调的是（ ）原则，社会保险强调的是（ ）原则。A.个体公平 社会公平B.社会公平个体公平C.集体公平个体公平D.个体公平集体公平
关于群体行为、集体行为和个体行为说法错误的是（ ）。 A、群体行为决定着个体行为的方向B、个体行为是群体行为的体现C、群体行为离不开个体行为，因为群体行为是个体行为的汇总相加D、群体行为不同于集体行为，群体行为产生的事件往往是反复出现的常规事件，而集体行为的产生是由非常规事件导致的
凡是能影响个体身心健康的（），无论是个人或集体的，均属于健康心理学研究范围。
集体的影响使集体成员在心理生产生一种积极上进的态度，形成个体发展的内部动力（）A聚效应B驱动效应C化效应D顺应效应
人身保险强调的是（）原则，社会保险强调的是（）原则。A、个人公平、社会公平B、社会公平、个人公平C、集体公平、个体公平D、个体公平、集体公平
（）是不平衡的，集体越大，它对个体的依赖程度就越小，而个体对集体的依赖却是绝对的。
我国体育场地设施按产权性质可以分为：（）A、国有、集体、个体B、国有、其他C、国有、集体、外资、其他D、国有、集体、个体、外资、其他
（）是指经手办理通信业务的人员的个体因素对集团客户购买行为的影响。A、社会因素B、集体因素C、个人因素D、决策因素
（）是指个人依法享有的生命、人身和政治、经济、社会、文化等各方面的自由平等权利。A、集体权利B、集体权力C、个体人权D、个体权力
学生集体在教育工作中的作用主要表现为（）A、集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用B、集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受C、集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用D、在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者
荣格和弗洛伊德分别侧重艺术的哪两项功能：（）A、集体行为学和个体行为学B、个体行为学和集体行为学C、个体心理学和集体心理学D、集体心理学和个体的心理学
教师在教育活动中存在如下合作关系（）。A、教师个体与学生集体间的合作B、教师个体与教师集体间的合作C、教师集体与学生集体间的合作D、教师集体与学生个体间的合作
人身保险强调的是（）原则，社会保险强调的是（）原则。A、个人公平社会公平B、社会公平个人公平C、集体公平个体公平D、个体公平集体公平
单选题人身保险强调的是（）原则，社会保险强调的是（）原则。A个人公平、社会公平B社会公平、个人公平C集体公平、个体公平D个体公平、集体公平
填空题（）是不平衡的，集体越大，它对个体的依赖程度就越小，而个体对集体的依赖却是绝对的。
单选题组织管理的基础是（ ）。A个体假设B集体化的协作行为C独立的个体行为D由独立的个体行为到集体化协作行为的过程
单选题集体的影响使集体成员在心理生产生一种积极上进的态度，形成个体发展的内部动力（）A聚效应B驱动效应C化效应D顺应效应
单选题写作中与个体审美体验接通的是深达（）的原始意象。A个体无意识B个体有意识C集体无意识D集体有意识
填空题凡是能影响个体身心健康的（），无论是个人或集体的，均属于健康心理学研究范围。