多选题(2014山东青岛)科学主义教育目的观的基本特征是()。A追求永恒化的教育B注重社会功利性的教育目的C注重社会适应性的教育目的D注重科学性的教育目的

多选题
(2014山东青岛)科学主义教育目的观的基本特征是()。
A

追求永恒化的教育

B

注重社会功利性的教育目的

C

注重社会适应性的教育目的

D

注重科学性的教育目的


参考解析

解析:

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科学主义教育目的观有哪些基本观点?

人文主义教育目的观

科学人文主义教育目的观

科学主义教育目的观

首届()财富论坛2014年6月20日至21日在山东青岛市崂山区举行。

简述科学主义教育观的主要观点。

科学人文主义教育目的观有哪些基本观点?

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追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点()A、人文主义的教育目的观B、科学主义的教育目的观C、科学人文主义的教育目的观

科学主义教育目的观最显著的特质是重视()。A、教育目的的社会适应性B、教育目的的社会功利性C、教育目的的历史文化性D、学校的科学技术教育

现代持科学教育目的观的流派主要有()A、实用主义教育B、人文主义教育目的C、神学教育流派D、个人本位流派

单选题(2014山东青岛)下列特性中,不属于义务教育特征的是()。A强制性B免费性C公平性D普及性

名词解释题科学主义教育目的观

单选题追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点?()A人文主义的教育目的观B科学主义的教育目的观C科学人文主义的教育目的观

名词解释题人文主义教育目的观

问答题人文主义教育目的观有哪些基本观点?

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多选题(2014山东青岛)成就动机属于()。A外在动机B原始动机C社会性动机D内在动机

判断题(2014山东青岛)中学生的心理发展是有顺序的,且具有不可逆性。()A对B错

判断题(2014山东青岛)《学记》被认为是世界上最早的集中论述教育问题的专门著作。()A对B错

单选题现代持科学教育目的观的流派主要有()A实用主义教育B人文主义教育目的C神学教育流派D个人本位流派

单选题爱因斯坦认为:“只教给人一种专门知识、技术是不够的,专门知识和技术虽然使人成为有用的机器,但不能给他一个和谐的人格,最重要的是人要借着教育获得对事物及人生价值的了解和感悟,人必须对从属于道德性质的美和誉有亲切的感觉,对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解,才能和别的个人和社会有合适的关系。”爱因斯坦的上述看法反映的教育目的观是( )A科学主义教育目的观B人文主义教育目的观C实用主义教育目的观D科学人文主义教育目的观

问答题科学主义教育目的观有哪些基本观点?

名词解释题科学人文主义教育目的观

单选题(2014山东青岛)足智多谋,随机应变是思维的哪种品质?()A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性

问答题简述科学主义教育观的主要观点。

单选题(2014山东青岛)小明想象力丰富,观察敏锐,思维灵活,这表现了他的()。A知识B技能C能力D思维