单选题审美境界的核心是()A力量B自由C学识D博爱

单选题
审美境界的核心是()
A

力量

B

自由

C

学识

D

博爱


参考解析

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相关考题:

中国传统哲学与美学所推崇的最高境界是一种审美境界。() 此题为判断题(对,错)。

审美境界:是指从人生境界中升华出来的超越了自然境界,功利境界和道德境界的 愉悦情怀和情境。根据上述定义,下列选项不属于审美境界的是:( )N?A 欣赏油画《蒙娜丽莎》感觉优雅 B 读“采菊东篱下,悠然见南山” 产生逍遥感 C 听二胡演奏《二泉映月》使人宁静 D 阅读《股票经》对股票产生兴趣

审美修养是指个体依照特定的审美理想对自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造,并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。() 此题为判断题(对,错)。

( )是形成审美人格的核心,审美人格是自我人格实现的最高境界 A.艺术素质B. 道德素质C. 科学素质D. 法律素质

美是一种人生境界,冯友兰把人生分为四个境界,当人的存在进入他所说的______时,已与审美境界相互沟通了。

在现实的人生中,欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界错综复杂地_________一在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不_________其他境界,只不过现实的人,往往以某一种境界占_________地位,其他次之。依次填人划横线部分最恰当的一项是( )。A.融合 包含 核心B.融汇 蕴含 基本C.纠结 浸染 中心D.交织 掺杂 主导

审美境界:是指从人生境界中升华出来的超越了自然境界,功利境界和道德境界的愉悦情怀和情境。根据上述定义,下列选项不属于审美境界的是:( ) A. 欣赏油画《蒙娜丽莎》感觉优雅B. 读“采菊东篱下,悠然见南山” 产生逍遥感C. 听二胡演奏《二泉映月》使人宁静D. 阅读《股票经》对股票产生兴趣

将审美形态与人生境界等同的观点()A是正确的B随着对人生境界研究的重视而出现C人生境界具有审美形态的表形特征D在古希腊时就如此

简述审美境界的性质、特点。

通向更高审美境界的桥梁是()A审美感知能力B审美欣赏能力C审美创造能力D审美鉴赏能力

审美对象的核心是()A、美B、审美客体C、审美主体D、主观与客观

生命智慧的静观,既是审美的心态,又是审美()A、境界B、和谐C、宁静D、感觉

简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。

审美境界

王国维说”一切境界无不为诗人设“,这表明人生的最高境界是()A、道德境界B、功利境界C、审美境界D、科学境界

审美境界的核心是()A、力量B、自由C、学识D、博爱

一般把充分体现审美理想的、达到最高审美境界的艺术形象,称为()A、高级形象B、高级形象形态C、最高境界D、最好意象

单选题以下不属于“境界”的三种涵义的是()A学问、事业的阶段、品位B审美对象C人的精神境界、心灵的境界,即人生境界D审美心胸

名词解释题审美境界

问答题简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。

判断题审美人生是诗意的人生、创造的人生、爱的人生。当人的人生境界达到审美境界的时候就显现为真善美的统一。A对B错

单选题艺术鉴赏活动的最高境界是(  )。A艺术鉴赏中的审美直觉B艺术鉴赏中的审美体验C艺术鉴赏中的审美升华D艺术鉴赏中的审美交叉

单选题“境界”的涵义不包括()A学问、事业的阶段B审美意象C审美风尚D精神境界

单选题将审美形态与人生境界等同的观点()A是正确的B随着对人生境界研究的重视而出现C人生境界具有审美形态的表形特征D在古希腊时就如此

单选题通向更高审美境界的桥梁是()A审美感知能力B审美欣赏能力C审美创造能力D审美鉴赏能力

问答题简述审美境界的性质、特点。

单选题王国维说”一切境界无不为诗人设“,这表明人生的最高境界是()A道德境界B功利境界C审美境界D科学境界