安德森将个体的知识为()A、陈述性知识B、程序性知识C、动作技能D、命题E、概念
下面各题使用如下的“教师”表和“学院”表 [*]使用SQL语句将一条新的记录插入学院表 INSERT【 】学院(系号，系名)【 】(“04”，“计算机”)
根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识与（ ）。
语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是A.陈述性知识对陈述性知识的迁移B.陈述性知识对程序性知识的迁移C.程序性知识对陈述性知识的迁移D.程序性知识对程序性知识的迁移
根据产生式的形成过程，产生式迁移理论将迁移划分为（ ）A.程序性知识一陈述性知识迁移B.陈述性知识一陈述性知识迁移C.陈述性知识一程序性知识迁移D.程序性知识一程序性知识迁移
万用表在使用时，将红表笔插入（），黑表着插入（）或（）。
心理学家安德森将知识分为（）。A、陈述性知识和策略性知识B、理论知识和实践知识C、感性知识和理性知识D、陈述性知识和程序性知识
促进陈述性知识学习的条件有（）A、把握好课堂教学的速度B、使用表象C、使用类比D、掌握练习的程度
根据知识的概括水平将知识划分为（）。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识
陈述性知识的使用将表现为（）。A、回答读到的提问B、回答听到的提问C、回答想到的提问D、回答听到的或听到的或想到的提问
认知心理学将通过信息加工过程获得的知识分为（）A、原理B、概念C、程序性知识D、陈述性知识
根据知识的不同概括水平将知识划分为（）。A、陈述性知识B、感性知识C、理性知识D、程序性知识
______将知识分为陈述性知识和程序性知识两类。
正确错误使用sort排序将生成新的表文件在缓存中。
根据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为（）。A、情境性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、策略性知识
根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A、感性知识和理性知识B、陈述性知识和程序性知识C、感性知识和陈述性知识D、理性知识和程序性知识
以下是关于切换打印样式表类型的说法，错误的是（）A、可以使用CONVERTCTB将颜色相关的打印样式表转换为命名打印样式表，但是不能将命名样式表转换为颜色相关打印样式表B、用户可以使用CONVERTPSTYLES将颜色相关打印样式表转换为命名打印样式表C、用户可以使用CONGVERTPSTYLES将命名打印样式表转换为颜色相关打印样式表D、将图形从使用命名打印样式表转换为使用颜色相关打印样式表时，指定给图形中的对象的打印样式表名仍将存在
内径表的指示表是可以更换的，例如将内径百分表的指示表换成千分表，以此作为内径千分表使用。
如果容积表使用不当,由此将引起0.4%左右的计量误差.
当关口表被废除不再使用时，可以将《关口表信息》中的关口表删除。
单选题心理学家安德森将知识分为（）。A陈述性知识和策略性知识B理论知识和实践知识C感性知识和理性知识D陈述性知识和程序性知识
单选题根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A感性知识和理性知识B陈述性知识和程序性知识C感性知识和陈述性知识D理性知识和程序性知识
填空题信息加工心理学将人类习得的知识分为陈述性知识和____两大类。
多选题促进陈述性知识学习的条件有（）A把握好课堂教学的速度B使用表象C使用类比D掌握练习的程度
填空题______将知识分为陈述性知识和程序性知识两类。
问答题打开工作簿文件EXCEL.xlsx，将工作表sheetl的 A1：El单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算“合计”列的内容，将工作表命名为“科研经费使用情况表”。表命名为“科研经费使用情况表”。