中国古代教育教学思想有() A.因材施教B.学思结合C.启发诱导D.自由讨论E.教学相长
荀子关于教学的思想有()。 A.解蔽救偏，兼陈中衡B.学思行结合C.专心有恒，循序渐进D.虚壹而静，锲而不舍
《学记>所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其表述为A.“不陵节而施”B.“学不躐等”C.“当其可”D.“盈科而后进”
《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早年孟轲就已提出，他将其阐述为()。A.“不陵节而施”B.“学不躐等”C.“当其可之谓时”D.“盈科而后进”
根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。A、朱B、颜子推C、韩愈D、王夫子
宋初在文学理论上鲜明地提出复古主张的，首推（），他在《应责》中说“吾之道，孔子、孟轲、扬雄、韩愈之道；吾之文，孔子、孟轲、扬雄、韩愈之文也”。
提出“兼爱”和“非攻”思想主张的是：（）A、庄周B、孔丘C、孟轲D、墨翟
最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是：（）。
孔子关于教学的思想有：因材施教、（）、学思结合、学以致用。A、 以人为本B、 培养道德C、 启发诱导D、 素质教育
荀子关于教学的思想有（）。A、虚壹而静，锲而不舍B、学思行结合C、解蔽救偏，兼陈中衡D、专心有恒，循序渐进
主张法后王是谁提出的（）A、孟轲B、荀子C、孔子D、孟子
提出"民贵君轻"说和"暴君放伐"论的先秦思想家是（）A、荀况B、贾谊C、管仲D、孟轲
能体现我国宋代理学家朱熹在教学中贯彻教学原则的思想有（）。A、孔子施教，各因其材B、循序而渐进，熟读而精思C、藏息相辅，长善救失D、杂施而不孙，则坏乱而不修
孟轲提出的“（）”的理想人格，丰富了中国人的精神世界。
孟轲提出的教学思想有（）A、反求诸己B、盈科而进C、教亦多术D、专心致志E、深造自得
多选题荀子关于教学的思想有（）。A虚壹而静，锲而不舍B学思行结合C解蔽救偏，兼陈中衡D专心有恒，循序渐进
填空题宋初在文学理论上鲜明地提出复古主张的，首推（），他在《应责》中说“吾之道，孔子、孟轲、扬雄、韩愈之道；吾之文，孔子、孟轲、扬雄、韩愈之文也”。
填空题孟轲提出的“（）”的理想人格，丰富了中国人的精神世界。
单选题孔子关于教学的思想有：因材施教、（）、学思结合、学以致用。A 以人为本B 培养道德C 启发诱导D 素质教育
多选题能体现我国宋代理学家朱熹在教学中贯彻教学原则的思想有（）。A孔子施教，各因其材B循序而渐进，熟读而精思C藏息相辅，长善救失D杂施而不孙，则坏乱而不修
单选题主张法后王是谁提出的（）A孟轲B荀子C孔子D孟子
单选题提出“兼爱”和“非攻”思想主张的是：（）A庄周B孔丘C孟轲D墨翟