下列各项，属于苏霍姆林斯基的“全面和谐发展教育”的内容的是（）。A.智育B.道德教育C.美育D.劳动教育
在智育方面，苏霍姆林斯基提出把（ ）放在首位A.创造精神B.劳动经验C.知识教学D.智力培养
按照苏霍姆林斯基的观点，智育包括获得知识和形成科学的世界观，发展认识能力和（）。A、选择能力B、批判能力C、创造能力D、思维能力
提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是（）A、苏霍姆林斯基B、卢梭C、罗尔斯D、徐特立
苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？
苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。
下列各项，属于苏霍姆林斯基的“全面和谐发展教育”的内容的是（）。A、智育B、道德教育C、美育D、劳动教育
苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心。A、知识的获取B、知识量的积累C、世界观的形成D、人生观的形成
教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）A、针对性B、启发性C、趣味性D、简洁性
填空题苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
单选题提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是（）A苏霍姆林斯基B卢梭C罗尔斯D徐特立
问答题苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？
单选题苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心。A知识的获取B知识量的积累C人生观的形成D世界观的形成
填空题苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。
单选题教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）A针对性B启发性C趣味性D简洁性