单选题新的学期开始了,陈老师为了测验班内学生现在的知识水平,组织了一次摸底测验,这种测验属于()。A安置性评价B诊断性评价C总结性评价D形成性评价

单选题
新的学期开始了,陈老师为了测验班内学生现在的知识水平,组织了一次摸底测验,这种测验属于()。
A

安置性评价

B

诊断性评价

C

总结性评价

D

形成性评价


参考解析

解析: 诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试,以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处,从而更好地组织教学内容、选择教学方法,以便对症下药、因材施教。

相关考题:

一次测验后,教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象,教师根据学生的错误进行补救与指导,这种测验属于( )。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验

按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生的成绩处在中等水平”,“他考了第一名”,这种测验是( )。A.常摸参照性测验B.标准参照性测验C.成就测验D.学能测验

某学校为了解学生的兴趣爱好编制了一份测验,这一测验属于()。 A.学业成就测验B.心理测验C.标准测验D.目标测验

能力测试,是测量个体不因外界环境而变化的、较稳定的、表现在认知能力方面的心理特质的一种测验。根据这个定义,下列测验属于能力测验的是( )A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现 80%的学生已经很好地掌握了所学内容。B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习。C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教,李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药。D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩外,有特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展。

一次测验后,教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等,教师根据学生的错误进行补救与指导,这种测验属于()。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验

通过出少量的论述题要求学生系统回答以测定他们的知识与能力水平的测验属于()A、客观性测验B、问题情境测验C、论文式测验D、标准化测验

按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生的成绩处在中等水平”,“他考了第一名”,这种测验是()A、常模参照性测验B、标准参照性测验C、成就测验D、学能测验

一门课结束后,教师会编制一套试题,全面考察学生的掌握情况。这种测验属于()A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验

新学期、新学年开始时的摸底测验属于()。A、形成性测验B、诊断性测验C、主观型测验D、总结性测验

新的学期开始了,陈老师为了测验班内学生现在的知识水平,组织了一次摸底测验,这种测验属于()。A、安置性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价

通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是()。A、论文式测验B、客观式测验C、问题情境测验D、单元测验

在学生学业成绩测验中,有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平,用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为()A、教师自编测验B、目标参照性测验C、标准化成就测验D、定向反映型测验

为了考查学生学习本节内容的情况,让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于()。A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价

通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是()。A、论文式测验B、客观式测验C、问题情境测验D、单元测验

在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验

岗位知识的测验,不包括()。A、基础知识测验B、专业知识测验C、技能水平测验D、外语考试

教师讲完“了”的用法后出一些题目检验学生掌握的情况,这种测验属于()。A、成绩测验B、水平测验C、诊断性测验D、安置性测验

企业对员工在某一方面经过学习或训练后能达到的能力水平进行心理测验,这种测验属于( )。A、倾向测验B、成就测验C、智力测验D、人格测验

单选题新学期、新学年开始时的摸底测验属于()。A形成性测验B诊断性测验C主观型测验D总结性测验

单选题通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是()。A论文式测验B客观式测验C问题情境测验D单元测验

单选题通过出少量的论述题要求学生系统回答以测定他们的知识与能力水平的测验属于()A客观性测验B问题情境测验C论文式测验D标准化测验

单选题通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是()。A论文式测验B客观式测验C问题情境测验D单元测验

单选题岗位知识的测验,不包括()。A基础知识测验B专业知识测验C技能水平测验D外语考试

单选题在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。A安置性测验B形成性测验C诊断性测验D总结性测验

单选题教师在讲授新内容之前,常常要进行摸底测验,以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能,这种摸底测验属于( )A安置性测验B形成性测验C诊断性测验D总结性测验

单选题按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生的成绩处在中等水平”,“他考了第一名”,这种测验是()A常模参照性测验B标准参照性测验C成就测验D学能测验

单选题教师讲完“了”的用法后出一些题目检验学生掌握的情况,这种测验属于()。A成绩测验B水平测验C诊断性测验D安置性测验