按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生的成绩处在中等水平”,“他考了第一名”,这种测验是()A、常模参照性测验B、标准参照性测验C、成就测验D、学能测验

按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生的成绩处在中等水平”,“他考了第一名”,这种测验是()

  • A、常模参照性测验
  • B、标准参照性测验
  • C、成就测验
  • D、学能测验

相关考题:

__________评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准,根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。

对小学生来说,学习习惯比学习成绩更重要,学习习惯决定学习成绩的好坏。() 此题为判断题(对,错)。

按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生的成绩处在中等水平”,“他考了第一名”,这种测验是( )。A.常摸参照性测验B.标准参照性测验C.成就测验D.学能测验

:10个学生在一次短跑比赛中的平均成绩是15秒,如果去掉一个最好的成绩,平均成绩就变成15.5秒,那么这个最快的学生的成绩是( )秒。A.11.2B.11.4C.10.5D.11.1

利用单元格的相对引用,计算学生成绩表中每个学生的总成绩。

()是以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点,从而比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。A、常模参照评价B、标准参照评价C、准备性评价D、形成性评价

若需在“选课”表中按降序排列查询前3名的学生,下列语法正确的是( )。A.SELECT 学生号,成绩 TOP 3 FROM 选课; ORDER BY 成绩 DESCB. SELECT 学生号,成绩 TOP 3 PERCENT FROM 选课: ORDER BY 成绩 DESCC.SELECT 学生号,成绩 TOP 3 FROM 选课 DESC:D. SELECT 学生号,成绩 TOP 3 PERCENT FROM 选课 DESC

气质有好坏之分,因而气质类型差异是影响学生学习成绩好坏的重要因素。

张老师根据学生的成绩在班级中的相对位置和名次,确定学生的成绩在该班属于优、中、差的教学评价属于( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对评价

用常模参照性测验对学生成绩进行评定,依据学 生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中 所处的位置来评价和决定他的成绩优劣.而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式.称为 ( )。A.相对性评价B.绝对性评价C.形成性评价D.终结性评价

1( )评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准,根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。

(填空题)( )评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准,根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。(2009年湖南)

某区250000名学生高考数学科目的平均成绩为106分,方差为225分。1名考生的数学成绩为125分,其在该区250000名学生数学成绩中的相对位置是( )。A. B. C. D.

查询命令如下:Select学号,成绩*0.8As期末成绩From成绩OrderBy成绩DESC,学号;正确的说法是()。A.查学生成绩,并将成绩乘以系数0.8,结果按成绩降序、学号降序排列B.查学生成绩,并将成绩乘以系数0.8,结果按成绩降序、学号升序排列C.查学生成绩,并将成绩乘以系数0.8,结果按成绩升序、学号升序排列D.查学生成绩,并将成绩乘以系数0.8,结果按成绩升序、学号降序排列

学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。

()是以学生团体测验的平均成绩为参照标准,说明某一学生在团体中的相对位置,将学生分类排队。A、标准参照测验B、常模参照测验C、标准化成绩测验D、客观测验

常模参照测验用学生团体测验的()作为参照标准,来说明某一学生在团体中的相对位置。A、最高成绩B、最低成绩C、平均成绩D、标准差

新课程改革下的学生评价的核心是()。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我,树立自信

表现性评价主要测量的是()。A、学生的知识掌握程度B、学生在标准化测试中的成绩C、学生学习态度的好坏D、学生在完成特定任务时的表现及成果

根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于()。A、诊断性B、绝对性C、总结性D、相对性

单选题常模参照测验用学生团体测验的()作为参照标准,来说明某一学生在团体中的相对位置。A最高成绩B最低成绩C平均成绩D标准差

单选题张老师根据学生的体育成绩在班级成绩中所处的相对位置,确定学生的体育成绩在该班属于“优”“中”或“差”。这种教学评价属于()。A绝对性评价B形成性评价C总结性评价D相对性评价

单选题()是以学生团体测验的平均成绩为参照标准,说明某一学生在团体中的相对位置,将学生分类排队。A标准参照测验B常模参照测验C标准化成绩测验D客观测验

单选题.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于( )A诊断性B绝对性C总结性D相对性评价

单选题发展性评价的核心是()A关注学生的学生成绩B关注学生在群体中的位置C关注和促进学生发展D帮助学生认识自我、建立自信

单选题按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生的成绩处在中等水平”,“他考了第一名”,这种测验是()A常模参照性测验B标准参照性测验C成就测验D学能测验

单选题新课程改革下的学生评价的核心是()。A关注学生的学业成绩B关注学生在群体中的位置C关注和促进学生的发展D帮助学生认识自我,树立自信