判断题学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。A对B错

判断题
学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。
A

对

B

错

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学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度。() 此题为判断题(对，错)。
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专业技术人员学习能力的内涵包括三个方面（）A、信息处理能力B、保持知识结构更新的能力C、专业技术人员的团体学习能力D、分析总结能力
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衡量能量质量高低的物理量是ＥＸ即有效能，ＥＸ的大小是衡量作功能力大小的统一尺度，用以指导正确用能——高质高用，低质低用，杜绝高质低用。
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专业技术人员学习能力的内涵主要包括（）A、信息处理能力B、知识更新能力C、团体学习能力D、个体学习能力
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（）是衡量物流系统为顾客创造的时间和地点效用能力的尺度。
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以下不属于专业技术人员学习能力的内涵的是（）A、信息处理能力B、保持知识结构更新的能力C、专业技术人员的团体学习能力D、分析能力
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下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度？（）A、知学B、学习力C、好学D、乐学
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下列关于专业技术人员学习能力的表述中，错误的是（）。A、专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的B、专业技术人员学习强调的是归一化的学习，不是个异化的学习C、专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重，扬长避短D、专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同
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衡量专业技术人员能力的最重要的标准是（）。A、学习B、创新C、适应D、盈利
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关于学习力是专业技术人员最本质的能力说法错误的是（）A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用
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我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为（）A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用
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学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。
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学习能力是专业技术人员最核心、最本质的能力。
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（）的大小是衡量准确度高低的尺度。
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（）是调节如何学习、如何思考的高级认知能力、是衡量个体学习能力的重要尺度，是会学不会学的标志。A、学生智商B、学习动机C、学习策略D、学生个性倾向性
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领导平衡能力是衡量领导水平的一个重要标尺。
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专业技术人员是否具备（），是衡量其综合素质高低的一个重要的标杆A、责任意识B、奉献意识C、敬业意识D、创新能力、创新素质
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培训率的高低是衡量一个培训机构培训能力的重要尺度之一。
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专业技术人员实践能力和创新能力的强弱，体现出其自身整体技能水平的高低，在很大程度上决定其（）能力。A、就业竞争能力B、创业能力C、发展能力D、学习能力
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单选题下列关于专业技术人员学习能力的表述中，错误的是（）。A专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的B专业技术人员学习强调的是归一化的学习，不是个异化的学习C专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重，扬长避短D专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同
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单选题我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为（）A学习力决定着专业技术人员的政治力B学习力决定着专业技术人员的道德力C学习力决定着专业技术人员的技术水平D学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用
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单选题衡量专业技术人员能力的最重要的标准是（）。A学习B创新C适应D盈利
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单选题以下不属于专业技术人员学习能力的内涵的是（）A信息处理能力B保持知识结构更新的能力C专业技术人员的团体学习能力D分析能力
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单选题下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度？（）A知学B学习力C好学D乐学
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判断题培训率的高低是衡量一个培训机构培训能力的重要尺度之一。A对B错
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单选题专业技术人员是否具备（），是衡量其综合素质高低的一个重要的标杆A责任意识B奉献意识C敬业意识D创新能力、创新素质
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多选题专业技术人员学习能力的内涵包括三个方面（）A信息处理能力B保持知识结构更新的能力C专业技术人员的团体学习能力D分析总结能力
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