下面的研究主题属于学习心理范畴的是A.学生差异B.学习动机C.学习策略D.知识学习的心理学规律

下面的研究主题属于学习心理范畴的是

A.学生差异
B.学习动机
C.学习策略
D.知识学习的心理学规律

参考解析

解析:学习心理是教育心理学的核心内容,主要研究作为活动的学习的心理学规律,包括知识、技能、态度等不同类别的学习的心理学规律、学习动机(研究愿不愿学的问题)、学习策略(研究会不会学的问题)等。学生差异把学习者作为研究对象,属于学生心理的研究范畴。

相关考题:

下列选项中,不属于教育心理学研究内容的是()。 A.学习心理B.教师心理C.教学心理D.心理咨询

下列选项中,属于教育心理学研究内容的是()。A.教师心理B.个体差异C.教学心理D.学习心理

属于人本主义心理学研究范畴的是( )。(A)心理的结构和功能 (B)无意识心理(C)刺激-反应的关系 (D)需要和动机

对大学生认知与记忆发展规律的研究属于( )。A.大学生学习心理研究B.德育心理研究C.教学心理研究D.心理特征研究

下面不属于教育心理学研究范畴的是A.学习心理B.学生心理C.教学心理D.学生心理健康

属于行为主义心理学研究范畴的是(  )。A.心理的结构和功能B.无意识心理C.刺激一反应的关系D.需要和动机

学习方面的问题不属于心理健康的问题。(  )

下面的内容不属于教育心理学“学”的方面的研究内容的是()A、对学习的主体进行研究B、对学习的结果进行分类C、说明学习的过程D、说明有效学习的条件

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的,要知道教师该如何教,首先就要理解学生该怎样学。因此,()是教育心理学的核心。A、学习心理B、教学心理C、学生心理D、教师心理

(),“学习”这一主题与心理学、社会学的关系最为密切:心理学研究的对象主要是个体的学习规律,而社会学则研究的个人学习的社会性以及社会群体学习的特征。A、学习能力B、学习理论C、追本溯源D、终身教育

《儿童的心理之研究》中阐述了对幼儿()等方面的观察与研究。A、模仿B、惧怕C、学习D、美感

下列选项中,属于教育心理学研究内容的是()。A、心理咨询B、教师心理C、教学心理D、学习心理

教育心理学“学”的方面的研究内容的是()A、揭示学习结果的性质B、对学习结果进行科学分类C、阐明学习过程D、阐明有效学习的条件

从课程文件上看,研究性学习的上位概念是(),是属于课程的范畴的;而在实践过程中,往往又是以()的形式进行的,所以,可以说研究性学习是课程与教学的结合。

下列属于管理心理学研究内容主题的是()。A、认知管理B、动机管理C、情绪管理D、行为管理

下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是()。A、高等教育心理学的科学学问题B、高等学习心理研究C、高等教学心理研究D、高等学科心理研究

对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于()。A、大学生学习心理研究B、德育心理研究C、教学心理研究D、心理特征研究

在教育心理学家看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究不可忽略的找内容。A、学习过程B、教学过程C、教学环境D、评价/反思过程

单选题日本核电站因海啸发生核泄漏期间,许多老百姓跟风“抢购食盐”以防核辐射的从众现象属于()的研究范畴A社会心理B教育心理C管理心理D学习心理

单选题在教育心理学家看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究不可忽略的找内容。A学习过程B教学过程C教学环境D评价/反思过程

单选题(),“学习”这一主题与心理学、社会学的关系最为密切:心理学研究的对象主要是个体的学习规律,而社会学则研究的个人学习的社会性以及社会群体学习的特征。A学习能力B学习理论C追本溯源D终身教育

多选题教育心理学“学”的方面的研究内容的是()A揭示学习结果的性质B对学习结果进行科学分类C阐明学习过程D阐明有效学习的条件

多选题下列选项中,属于教育心理学研究内容的是()。A心理咨询B教师心理C教学心理D学习心理

单选题下面的内容不属于教育心理学“学”的方面的研究内容的是()A对学习的主体进行研究B对学习的结果进行分类C说明学习的过程D说明有效学习的条件

单选题“从众现象”属于()的范畴A社会心理B教育心理C管理心理D学习心理

单选题服装心理的研究属于()。A哲学范畴B伦理学研究C美学范畴D社会学研究

单选题教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的,要知道教师该如何教,首先就要理解学生该怎样学。因此,()是教育心理学的核心。A学习心理B教学心理C学生心理D教师心理