单选题（）是使每个社会成员都享有受教育的权利并藉以促进社会平等的根本保证，又是使个人获得生存和发展能力的基本手段。A民主教育B全民教育C终身教育D信息教育
单选题
（）是使每个社会成员都享有受教育的权利并藉以促进社会平等的根本保证，又是使个人获得生存和发展能力的基本手段。
A
民主教育
B
全民教育
C
终身教育
D
信息教育
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学习化社会中终身教育的特征包括( )。A．社会能够为每位社会成员提供适当的教育B．学校教育在人的身心发展中不再起主导作用C．全体社会成员的一生都处在不断的学习当中D．现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中E．终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
学习化社会中终身教育的特征包括（ ）。 A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育B.学校教育在人的身心发展中不再起主导作用C.全体社会成员的一生都处在不断地学习当中D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中E.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
联合国《关于残疾人的世界行动纲领》的宗旨是要推行有关残疾预防和康复的有效措施，以实现（ ）目标。A.使残疾人得以"充分参与"社会生活和发展B.维护残疾人的生存权C.享有"平等地位"即具有与全体公民同等的机会D.发展权和平等参与政治、经济和社会生活的权利E.获得公平发展的机会和资源分配
学习化社会中终身教育的特征不包括（）。A、社会能够为每位社会成员提供适当的教育B、终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立C、全体社会成员的一生都处在不断的学习当中D、现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
社会公平的内涵应包括（）。A、人们的社会地位平等，人人都具有同等生存和发展的权利B、权利与义务基本对称C、收入差距合理而不悬殊D、收入分配保证每个成员最基本的生活需要得到满足E、社会公平强调的是要素投入与要素收入对等
多选题机会公平是指生活在同一社会中的成员拥有相同的发展机会和发展前景，反对任何形式的歧视，其基本要求包括（ ）。A国家和社会要积极为社会成员的发展创造条件，并努力创造平等的起点B社会成员的发展进步权要受到同等尊重，不断拓展社会成员的发展领域C公民享有的权利和必须履行的义务要平等，特别是宪法权利和宪法义务D不仅要关注当代人的平等机会，还要考虑后代人的机会平等
单选题作为法治理念的公平正义是指（）。A社会成员之间的社会地位、经济收入、消费水平接近B每个人拥有平等的生存、发展的权利和机会C社会成员能依法公平地实现权利和义务，并受法律保护D人们享有的权利与所承担的责任相一致
单选题学习化社会中终身教育的特征不包括（ ）。A社会能够为每位社会成员提供适当的教育B终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立C全体社会成员的一生都处在不断的学习当中D现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
多选题公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。其中，权利公平的含义是（ ）。A权利主体平等，即，国家对每个公民“不偏袒”“非歧视”B享有的权利，特别是基本权利平等C公民享有同样的发展机遇和前景D权利保护和权利救济平等
多选题社会公平的内涵应包括（）。A人们的社会地位平等，人人都具有同等生存和发展的权利B权利与义务基本对称C收入差距合理而不悬殊D收入分配保证每个成员最基本的生活需要得到满足E社会公平强调的是要素投入与要素收入对等
单选题儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多权利，不属于儿童权利的有（）。A生存权B受教育权C选举权D发展权