按照测评内容划分人员测评类型可以分为() A、智力测验B、人格测验C、职业适应性测验D、工作绩效测评
人员测评时,按照测评内容划分,包括()、人格测验、职业适应性测验、工作绩效测评等。 A、心理B、智力C、能力D、身体
按测评标准划分，人才测评可分为（）A、常模参照性测评B、选拔性测评C、无目标测评D、效标参照性测评E、配置性测评
按测评结果划分，人员测评可分为（）A、分数测评B、评谙测评C、等级测评D、符号测评E、定性测评
人员素质测评按测评主体可以分为（）。A、领导干部测评B、中层管理人员测评C、一般人员测评D、单一主体测评E、多主体测评
人才测评按测评范围来划分，可分为（）A、单项测评B、综合测评C、选拔型测评D、配置型测评E、诊断型测评
人员测评与选拔结果的报告是素质测评信息的输出或反馈。
在测评与选拔结果应用方面我们应该以人员测评与选拔代替人事决策。
按形式分，人员测评与选拔结果报告可分为分数报告、等级报告、（）。
以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是（）。A、人员测评与选拔标准体系设计B、人员测评与选拔标准体系应用C、人员素质测评的量化D、人员素质测评体系
测评结果按照以下序列排序，在同一序列排名（）的，测评结果为“优秀”；排名后10%的，测评结果为“待改进”；其余人员测评结果为“合格”。
我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意（）。A、一般来说，由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的，所以很难获得单一的结果B、对任何员工的评价，都是员工遗传特征、测评前的学习与经历，以及测评情境等因素共同影响的结果C、测评只是工具，不是目的D、素质测评的结果将会用于多种用途
测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（）A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分
人员测评与选拔结果报告按照内容，可分为分项报告与（）。
在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）A、人员测评的标量B、人员测评的准则C、人员测评的有指数导工作D、人员测评指标
按测评目的和用途划分，人员素质测评可分为（）A、选拔性测评B、诊断性测评C、配置性测评D、考核性测评E、开发性测评
多选题人才测评按测评范围来划分，可分为（）A单项测评B综合测评C选拔型测评D配置型测评E诊断型测评
单选题测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（）A按测评内容划分B按测评客体划分C按测评结果划分D按测评目的划分
判断题人员测评与选拔结果的报告是素质测评信息的输出或反馈。A对B错
单选题测评可以划分为领导干部测评，中层管理人员测评，一般人员测评等，这种分类标准叫（）。A按测评目的划分B按测评结果划分C按测评内容划分D按测评客体划分
多选题我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意（）。A一般来说，由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的，所以很难获得单一的结果B对任何员工的评价，都是员工遗传特征、测评前的学习与经历，以及测评情境等因素共同影响的结果C测评只是工具，不是目的D素质测评的结果将会用于多种用途
多选题人员测评所设立的测评内容在总体上要有（）A条件B过程C结果D前提E行为
多选题按测评标准划分，人才测评可分为（）A常模参照性测评B选拔性测评C无目标测评D效标参照性测评E配置性测评
单选题在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）A人员测评的标量B人员测评的准则C人员测评的有指数导工作D人员测评指标
填空题按形式分，人员测评与选拔结果报告可分为分数报告、等级报告、（）。
多选题人员素质测评按测评主体可以分为（）。A领导干部测评B中层管理人员测评C一般人员测评D单一主体测评E多主体测评
填空题人员测评与选拔结果报告按照内容，可分为分项报告与（）。