对儿童品德的形成和发展起动力作用的是（ ）A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为
学生品德形成的基础是【 】A．道德认识B．道德行为C．道德意志D．道德情感
儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。（ ）
人们形成和发展自身品德的认识基础是()．A．道德任何B．道德情感C．道德意志D．道德行为
德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
学生思想品德形成的基础是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
品德又称道德品质，它的基础是( )。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
品德的核心是（ ）A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
儿童品德的形成和发展是一个 以_（ ）为基础，以_（ ）、_（ ）为激励，发展到_（ ）的整体运动过程。
衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德认知C.道德行为D.道德意志
（ ）在品德结构中具有支配地位和主导作用，（ ）为整个品德心理结构奠定基础。A、道德认识 B、道德意志 C、道德情感 D、道德行为
衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ )A、道德情感 B、道德认知 C、道德行为 D、道德意志
衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ )A.道德情感 B.道德认知 C.道德行为 D.道德意志
（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A道德意志B道德认知C道德行为D道德情感
在品德心理领域中，关于儿童道德发展过程的研究主要集中于道德认知和（）A道德行为B道德情感C道德意志D道德规则
品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体，主要包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
在幼儿的品德形成过程中的重要因素是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
（）发展的最高水平是形成道德信念。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为
品德构成的基础是（）。A、道德观念B、道德情感C、道德意志D、道德行为
品德心理结构的基本成分是道德认知、道德情感和（）。A、道德信念B、道德判断C、道德行为D、道德意志
小学生品德形成的基础是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
品德的基础是（）。A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为
义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（ ）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
多选题品德心理结构的基本成分是道德认知、道德情感和（）。A道德信念B道德判断C道德行为D道德意志
单选题（）发展的最高水平是形成道德信念。A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为
单选题小学生品德形成的基础是（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题在品德心理领域中，关于儿童道德发展过程的研究主要集中于道德认知和（）A道德行为B道德情感C道德意志D道德规则