单选题以“社会性—认知”二维角度对幼儿游戏进行观察的量表是（）。A斯米兰斯基B帕顿/皮亚杰C豪伊斯D弗若斯特-沃世曼
单选题
以“社会性—认知”二维角度对幼儿游戏进行观察的量表是（）。
A
斯米兰斯基
B
帕顿/皮亚杰
C
豪伊斯
D
弗若斯特-沃世曼
参考解析
解析：
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《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。 A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（）A、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题B、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题C、游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题D、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
下面关于自主游戏的说法表述正确的是（）。A、游戏是幼儿的自主活动，不需要教师的影响和控制B、为了保证幼儿自主游戏的顺利进行，教师要在游戏前进行精心的准备，对角色、材料、内容等做出充分的安排C、幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用D、教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的，以不干涉幼儿的游戏进行为前提
单选题游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（）A游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题B游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题C游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题D游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
单选题下面关于自主游戏的说法表述正确的是（）。A游戏是幼儿的自主活动，不需要教师的影响和控制B为了保证幼儿自主游戏的顺利进行，教师要在游戏前进行精心的准备，对角色、材料、内容等做出充分的安排C幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用D教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的，以不干涉幼儿的游戏进行为前提
单选题幼儿学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式是( )。A观察模仿B操作学习C交往D游戏活动