学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。A．民主型B．放任自流型C．仁慈专断型D．强硬专断型
勒温把领导者的基本领导方式分为哪些类型?( )A、专制型B、民主型C、放任型D、指导型E、支持型
按照行政领导者运用行政权力的不同方式或程序，可以将行政领导方式分为（ ）。A.专断型行政领导方式B.民主型行政领导方式C.放任型领导方式D.自我调控型领导方式
当今社会，与A型行为类型相反的一种人格特征，是减少冠心病发生的抗应激人格是A.A型行为类型B.B型行为类型C.C型行为类型D.D型行为类型E.AB型行为类型
国外行为科学从领导者与被领导者的关系去划分领导方式的类型。一般分为专制型、民主型和（）型三种。A、放任型B、任由型C、无责任型D、有责任型
当今社会，与A型行为类型相反的一种人格特征，是减少冠心病发生的抗应激人格是（）A、A型行为类型B、B型行为类型C、C型行为类型D、D型行为类型E、AB型行为类型
领导方式大致可分为（）A、专断型B、民主型C、权变型D、放任型E、理智型
权利人格是指领导者或掌权人的行为方式的特征，其类型有放任型、（）型、专断型和（）。
某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型
学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）A、民主合作型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型
学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型
根据勒温的领导作风理论，效率最高的领导方式是（）。A、独裁专断型B、民主参与型C、自由放任型D、综合型
班主任的领导方式一般分为（）A、权威型B、专断型C、民主型D、放任型E、主导型
不属于教师的领导方式的是（）。A、管理型B、放任型C、专断型D、民主型
有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最可能属于（）。A、仁慈专断型B、民主型C、强硬专断型D、放任型
“无为而为是为也”是（）的领导方式。A、专断型B、民主型C、放任型D、分权型
“惟我独尊，舍我其谁”是（）的领导方式。A、专断型B、民主型C、放任型D、分权型
“群众是真正的英雄”是（）的领导方式。A、专断型B、民主型C、放任型D、分权型
多选题班主任的领导方式一般分为（）A权威型B专断型C民主型D放任型E主导型
单选题“群众是真正的英雄”是（）的领导方式。A专断型B民主型C放任型D分权型
单选题学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）A民主合作型B放任自流型C仁慈专断型D强硬专断型
多选题领导方式大致可分为（）A专断型B民主型C权变型D放任型E理智型
单选题“惟我独尊，舍我其谁”是（）的领导方式。A专断型B民主型C放任型D分权型
单选题学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。A民主型B放任自流型C仁慈专断型D强硬专断型
单选题有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最可能属于（）。A仁慈专断型B民主型C强硬专断型D放任型
单选题不属于教师的领导方式的是（）。A管理型B放任型C专断型D民主型
单选题“无为而为是为也”是（）的领导方式。A专断型B民主型C放任型D分权型