单选题教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有（）A控制作用B导向聚合作用C激励作用D协调作用
单选题
教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有（）
A
控制作用
B
导向聚合作用
C
激励作用
D
协调作用
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幼儿园两大目标(教育目标和管理目标)的关系：()A、幼儿园工作目标包括教育目标和各项管理活动的质量标准(管理目标);B、教育目标使园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据;C、管理目标是实现教育目标的保证和前提;D、教育目标的实现体现全部管理工作的结果，二者统一于教育目标的实现上。
下列关于教育管理特点叙述不正确的是（）A教育管理是一种管理活动B教育管理是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的C教育管理与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联、相互依存的D教育管理只遵从教育管理的特殊规律
按管理内容划分，教育管理目标可分为（）A教育管理综合目标与教育管理专项目标B国家级教育管理目标与地方级教育管理目标C教育管理战略性目标与教育管理战术性目标D教育管理长期目标与教育管理短期目标
教育管理与社会管理的共同特点包括（）。A、任何一级教育组织都存在于一定社区环境之中，社区中各种因素都会对教育组织发生着不同程度的影响B、办教育离不开资源，办教育的资源来自政府、社会团体、私人自愿者的投入C、教育事业内部必须和谐、平衡的发展D、建立正常的教育工作秩序和合理规章制度是办好教育的重要条件E、管理育人
单选题按管理内容划分，教育管理目标可分为（）A教育管理综合目标与教育管理专项目标B国家级教育管理目标与地方级教育管理目标C教育管理战略性目标与教育管理战术性目标D教育管理长期目标与教育管理短期目标
单选题按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用，充分利用校内外各种有利条件组织和领导全体成员协调一致的、有效的实现预定工作目标的一种有程序的活动过程是（）。A教育管理B学校制度C学校管理D班级管理
单选题下列关于教育管理特点叙述不正确的是（）A教育管理是一种管理活动B教育管理是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的C教育管理与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联、相互依存的D教育管理只遵从教育管理的特殊规律
单选题（）是指教育领域的行政管理，即国家权利机关为实现一定的目的，对各级各类教育进行组织管理和领导的行政活动。A教育管理B行政C社区D教育行政