单选题游戏治疗中，家长（）的观点不正确。A要多陪孩子玩耍B应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C应为孩子创设交往环境D不应主动参与

单选题
游戏治疗中，家长（）的观点不正确。
A

要多陪孩子玩耍

B

应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足

C

应为孩子创设交往环境

D

不应主动参与

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

在教师与家长对儿童的教育的关系上，下列观点不正确的有（ ）。A.以教师为主，家长为辅B.家长和教师为平等教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在学校以教师为主，在家以家长为主
查看答案
家长如何帮助幼儿进行游戏学习？
查看答案
治疗者带儿童进入游戏治疗室后，错误的做法是（）A与儿童建立良好的关系B允许儿童按照自己的方式游戏C迅速让孩子与家长分开D绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意
查看答案
简述家长在游戏治疗中的作用。
查看答案
下列哪一观点是索格莫倡导游戏治疗的精神实质？（）A借助玩具材料B创设游戏情景C利用生活情景D注重现实表现
查看答案
家长应如何参与孩子的游戏呢？
查看答案
家长控制中可以设置的内容有（）。A、时间限制B、软件限制C、游戏D、允许和阻止特定程序
查看答案
角色游戏的指导方法是（）。A、家长可以当售货员卖东西B、家长在一边看着婴儿玩游戏C、角色游戏不用指导，婴儿随意玩D、家长在一边指挥婴儿玩
查看答案
以下关于游戏治疗的说法不正确的是（）。A、游戏治疗是心理治疗的一种B、游戏治疗特别适合于学前阶段的特殊需要幼儿C、游戏治疗以游戏为主要沟通媒介D、游戏治疗与游戏一样，重过程而不追求结果
查看答案
关于“游戏治疗中的限制”，正确的观点是（）A、游戏治疗应尽量给儿童更多的自由，不应有任何限制B、正确实施限制有助于儿童发展自我意识C、限制必然令儿童感到不舒适D、限制的重点在于设立限制的过程，而不是限制本身
查看答案
游戏治疗中，家长（）的观点不正确。A、要多陪孩子玩耍B、应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C、应为孩子创设交往环境D、不应主动参与
查看答案
试论精神分析学派游戏治疗的基本观点。
查看答案
孩子的游戏品质、对游戏的偏好，以及游戏的风格与家长的育儿态度无关。（）
查看答案
试述游戏治疗中玩具的功能及适宜游戏治疗的玩具种类，并指出以下玩具分别属于哪种游戏治疗。
查看答案
在亲子游戏过程中，家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者，亲子游戏是亲子共同进行的游戏，而非“父母游戏”。
查看答案
游戏治疗中，不正确的观点是（） A、家长要多陪孩子玩耍B、家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C、家长应为孩子创设交往环境D、家长不应主动参与
查看答案
家长如何帮助幼儿的游戏学习?
查看答案
下列属于家园合作中家长间接参与方面的是（）A、亲子游戏B、家访C、家长开放日D、夏令营活动
查看答案
判断题孩子的游戏品质、对游戏的偏好，以及游戏的风格与家长的育儿态度无关。（）A对B错
查看答案
单选题游戏治疗中，不正确的观点是（）A家长要多陪孩子玩耍B家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C家长应为孩子创设交往环境D家长不应主动参与
查看答案
判断题在亲子游戏过程中，家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者，亲子游戏是亲子共同进行的游戏，而非“父母游戏”。A对B错
查看答案
问答题试论游戏治疗中的家长工作。
查看答案
单选题您在计算机上为孩子设定了「家长监护」功能的游戏限制，而且您选择 [13 岁以上] 等级的游戏限制。但孩子仍然能够玩一些不适当的游戏。您需要全面防止所有不适当的游戏。这时应该怎么做？（）A 设定 [游戏限制] 家长监护功能来禁止未分级的游戏。B 设定 [游戏限制] 家长监护功能来封锁过于暴力的游戏。C 设定 Windows Defender 来移除高度警示项目。D 将 Microsoft Internet Explorer 设为 [受保护模式]。
查看答案
单选题以下关于游戏治疗的说法不正确的是（）。A游戏治疗是心理治疗的一种B游戏治疗特别适合于学前阶段的特殊需要幼儿C游戏治疗以游戏为主要沟通媒介D游戏治疗与游戏一样，重过程而不追求结果
查看答案
单选题下列属于家园合作中家长间接参与方面的是（）A亲子游戏B家访C家长开放日D夏令营活动
查看答案
问答题试论精神分析学派游戏治疗的基本观点。
查看答案
单选题游戏治疗中，家长（）的观点不正确。A要多陪孩子玩耍B应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C应为孩子创设交往环境D不应主动参与
查看答案
单选题角色游戏的指导方法是（）。A家长可以当售货员卖东西B家长在一边看着婴儿玩游戏C角色游戏不用指导，婴儿随意玩D家长在一边指挥婴儿玩
查看答案
热门标签