人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括( )A.人的创造性B.人的积极性C.人的自觉性D.人的社会性

人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括( )

A.人的创造性
B.人的积极性
C.人的自觉性
D.人的社会性

参考解析

解析：学生的主观能动性主要表现在三个方面：(1)自觉性；(2)独立性；(3)创造性。

相关考题：

人的主观能动性是人发展的内在动力，其包括（ ）。A.人的创造性B.人的积极性C.人的自觉性D.人的社会性
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人发挥其积极性的动力包括()方面。 A、内在动力B、外在压力C、吸引力
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个体的主观能动性是其身心发展的动力。() 此题为判断题(对，错)。
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自由是人类发展的()A、现实化B、外在化C、助动力D、内在化
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学生自身的主观能动性是个体自身发展的内在动力．（　　）
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人的身心发展的动力是（）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性
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人的主观能动性是人的身心发展的（）。A、外部因素B、物质前提C、决定因素D、内部动力
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个体的主观能动性是其身心发展的动力。
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人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。
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心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。A、儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果B、人自身的内在动因是其发展的原动力C、外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用D、内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
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人类和自然界在运动会变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。人与规律的关系是（）A、人能够认识和利用规律，造福于人类B、人在客观规律面前无能为力C、规律的客观性服从人的主观能动性D、人发挥主观能动性，能够改变和创造规律
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人的身心发展的内在动力是（）。A、环境B、遗传素质C、教育D、个体主观能动性
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影响人的发展的因素很多，其中（）是影响人的发展的内在动力。A、环境B、遗传素质C、教育D、个体的主观能动性
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（）是人本能的一种释放形式，构成了人类行为最内在与最基本的要素，也是人类产生、生存和发展的动力。
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（）是人的身心发展的内在动力。A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性
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人的发展的直接动力是（）A、遗传B、环境C、教育D、人的主观能动性
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人发展的直接动力是（）A、教育B、社会环境C、人的主观能动性D、遗传素质
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单选题（）是人的身心发展的内在动力。A遗传B环境C教育D主观能动性
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判断题人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。A对B错
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单选题人的发展的直接动力是（）A遗传B环境C教育D人的主观能动性
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多选题(2015广西)人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括()。A人的创造性B人的积极性C人的自觉性D人的社会性
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单选题影响人的发展的因素很多，其中（）是影响人的发展的内在动力。A环境B遗传素质C教育D个体的主观能动性
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判断题个体的主观能动性是其身心发展的动力。A对B错
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多选题心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。A儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果B人自身的内在动因是其发展的原动力C外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用D内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
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填空题（）是人本能的一种释放形式，构成了人类行为最内在与最基本的要素，也是人类产生、生存和发展的动力。
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单选题人的身心发展的内在动力是（）。A环境B遗传素质C教育D个体主观能动性
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单选题人发展的直接动力是（）A教育B社会环境C人的主观能动性D遗传素质
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