幼儿园音乐教育大致分这样几个领域:() A、歌唱活动B、韵律活动C、打击演奏活动D、音乐欣赏活动
幼儿园音乐教育活动的主要内容包括()。 A、唱歌B、跳舞C、韵律活动D、打击乐演奏E、音乐欣赏
在幼儿园音乐教育活动中，不可受教师直接控制的课程主要有哪些？
幼儿园音乐教育活动的设计指导原则主要是（）的原则、（）的原则和动静交替的原则。
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）、（）和（）。
幼儿园集体音乐教育活动评价的原则是（）、（）和建设性原则。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。
常规性音乐活动是幼儿园音乐教育活动，最具传统，最为常见的一种组织形式
以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为（）的音乐活动、（）的音乐活动。
按心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。
以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为（）、（）。
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）和舞蹈动作。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
幼儿园音乐教育活动的评价从评价过程和结果的记录和交流的角度出发，可以分为（）和（）。
填空题幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类：（）、（）。
填空题幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。
填空题幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。